《长征组歌教案.docVIP

《长征组歌》两首 张春霞 一、学习目标 1．知识：《长征组歌》的写作背景；品评歌词概括性语言的力；清新动人的优美曲调；学习和拟人、对偶的修辞手法。2．能力：培养学生的想像力和概括能力；学习，歌词融会长征途中各地民间音乐和工农红军歌曲的发展。3．情感：激发学生学唱长征组歌的热情和性。学唱，让学生的历史、毛主席的英明和，激发热爱毛主席、共产感情。1．熟读、背诵，激发学生展开想像，再现诗歌的画面理解作者的写作意图。2．理解歌词的内容，分析用词的概括性和性。3．从歌词中领悟毛主席用兵如神和红军长征所的大无畏英雄气概。 1. 了解有关萧华的文学常识和《长征组歌》的创作背景。 2. 了解长征和四渡赤水的历史知识。 3. 理解诗歌主题和作者的思想感情，体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈。 4. 学习革命前辈的优良传统，珍惜今天的幸福生活。 教学过程 一、创设情境，导入新课1．播放电视《长征组歌》演唱片段。2．导入；同学们，刚才观看了萧华作词，晨耕、生茂、唐轲、遇秋作曲的片段。这是萧华同志在1965年为纪念红军长征胜利30周年的佳作 今天我们学习其中的《四渡赤水出奇兵》 四、朗读诗歌，体会情感 听范读，学生自由朗读，感受语言，体味情感。 五、学习《四渡赤水出奇兵》 ㈠、思考问题： 歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？ 红军面临的困境有哪些？红军克敌制胜、战胜困难的原因是什么？对这些困境