《让今日思考成就自我.docVIP

2011年青州市班级管理金点子成功案例申报表 单位（全称）：青州市王坟镇初级中学 类别 班级 管理 题目 让“今日思考”成就自我 作者姓名 张正香 王恒 问题的提出 13年班主任工作让我感觉到学生一到初三，问题表现格外突出，厌学极其严重，两极分化明显，不少学生则表现极其浮躁，不能静下心来真正融入到学习中，违规违纪的学生也明显增多。这让任课老师很是头痛，更纠结在班主任心头。当前的中学生，确乎缺少了前进的动力，迷失了方向，怎样抓好年轻的一代，帮他们走出迷茫，是我们教师义不容辞的责任。 解决问题的方式方法 面对学生出现的这样那样的问题，我把“今日思考”带进了课堂,每天把学生需要解决的问题，带给学生，让学生静心思考，给学生一些积极的心理暗示，在积极的心理暗示鼓励下，孩子能够形成良好的积极心理，从而对生活学习饱含热情。这样，我们就从学生身上看到了希望，看到了美好的前景。 效果 经过一年时间的努力，自己的心血没有白费。我从学生的眼睛里找到了答案。学生自信的眼神，带着几分坚定，内心已经有了定位，思想端正了，，学生良好的习惯基本养成。学生似乎也不自觉的自己开始提出问题，自己思考，他们变得有思想，大度，豁达，良好的性格培养起来。 评审 意见 让“今日思考”成就自我 一、问题的提出： 几年来，我一直从事初三教学并兼任班主任，学生一到初三，问题表现格外突出，厌学极其严重，两极分化明显。例如去年我们初三、一班的孙洪亮、王小刚等同学上课期间老师讲的内容一概不知。不少学生则表现极其浮躁，不能静下心来真正融入到学习中，例如去年我们初三、一班的张宁、赵刚同学认为什么都一学就会，实际上肤浅得很，略知一二而已。这让任课老师很是头痛，更纠结在班主任心头。走进教室，每当看到学生一张张快活的脸上写满了得意的神情，亦或耷拉着脑袋满脸的不景气，我都在心里默默地为这些学生担忧：孩子们啊，你们生活在这崭新的时代，你们肩负着神圣的历史使命，本应朝气蓬勃、奋发向上的你们，斗志又在哪里？责任感何在啊？ 现在的社会，浮躁和激进充斥着人们的头脑，一个崭新的娱乐时代迫不及待地想要覆盖整个中国。 　”带进了课堂,每天把学生需要解决的问题，带给学生，让学生静心思考，给学生一些积极的心理暗示积极的心理暗示鼓励下，孩子形成良好的积极心理，）