《阅读教案修改版.docVIP

师：同学们，昨天老师给你们发了阅读材料《平分生命》，都读了吗？这是一张考试卷上的课外阅读，其中有一题要求概括文章的主要内容。你看，老师摘录了其中两位同学的答案，（出示两个有不同存在问题的答案）假如你是评分老师，你会给他们打满分了吗？为什么？ 生：第一位同学的答案太简单，没有叙述完整，第二位同学的答案太过啰嗦，重点不突出。 师：那我们平时概括文章的主要内容时会出现类似这些或别的一些情况吗？ 生1:：我们平时概括主要内容的时候也会出现啰嗦，重点不突出的现象。 生2：有时候概括不完整，表达不清楚。 师：你们知道吗？在做这道题时60%的同学被扣分了。看来，概括文章的主要内容可不是一件容易的事啊！我们今天就来系统复习概括主要内容的方法，我相信经过我们今天的系统复习，反复练习，同学们一定能够牢固地掌握概括主要内容的方法。（板课题） 师：现在请看第三位同学的答案，这位同学的答案能拿满分吗？为什么？ 生1：这位同学的答案简洁，完整。 生2：这位同学的答案不仅简洁完整，而且重点突出。 师：你回答的问题不仅不仅完整而且准确。（红色板书：简洁 重点突出 完整） 师：要使文章的主要内容概括的简洁完整、重点突出就要找到简便可行的方法。其实啊，从中年级起我们就开始学习概括文章主要内容的方法了，你们还记得老师教过的又或是自己常用的有哪些方法吗？ 生：我们学习过要素罗列的方法。比如在概括课文《一个人和一幅画》时我