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安驾庄镇小学 六 年级语文上册电子备课 第 三 单元 语文百花园地三 第 一 课时 课题 语文百花园地三 课型 新授 执笔人 肖云峰 执教人 教学 目标 1、认识四种修改符号的形式和作用，并练习使用修改符号修改短文。 ??2、阅读诗歌、“新三字经”，学会积累。 ??3、通过交流，进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。 ??4、以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。认识四种修改符号的形式和作用。写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。讨论法、练习法等一、引入新课 ?二、学习“温故知新” ?一）修改符号。 ?1、修改书上的短文，认识新出现的四种修改符号，弄清它们的用法。 ?（1）表示不做删改，保留原文不动。 ?（2）表示词语或句子移到指定的位置。 ?（3）表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动。 ?（4）表示向右移两格，另起一段。 ?2、让学生试着运用修改符号修改下面短文出现的错误 ??找出下面短文中的错误，用修改符号修改。??下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，像一朵朵盛开的鲜花。我没带雨伞，呆呆的站在那里。 ?2.拓展与交流。 ???回顾本单元学过的课文内容，紧密围绕课文的作者是怎样表达真挚的亲情的这个话题，交流心得体会 （1）启发谈话。 ??让我们重温这一个个感人的故事，领悟作者是怎样表达这种感情的吧！ 回顾本单元学过的课文内容，紧密围绕课文的作者是怎样表达真挚的亲情的这个话题，交流心得体会 ?（2）阅读题目和例文，确定交流内容。 ???（2）组织交流。 ???小组交流，全班交流，自己领悟多少就谈多少。评一评：谁的发言最好？为什么？ （3）阅读平台。 ???学生自读自悟，在反复诵读的基础上能够背下来，组织学生交流后的感受，说说这首小诗表达了作者怎样的思想感情。学生提出质疑，教师进行适当点拨。 ?4.积少成多。 ?（1）质疑。 ??（2）懂得内容：明礼诚信，是中华民族的传统美德。基于此，中国以礼仪之邦、信用之邦而著称于世。在中国的古书上，有“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”的记载。讲的是我国古代“黄香温席”和“孔融让梨”的故事。 ???引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。 　引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。 　　　文中讲到的“黄香温席”和“孔融让梨”的故事，让知道的学生讲一讲，说说自己的体会和感受，练习熟读背诵。 ??文中讲到的“黄香温席”和“孔融让梨”的故事，让知道的学生讲一讲，说说自己的体会和感受，练习熟读背诵。 安驾庄镇小学 六 年级语文上册电子备课 第 三 单元 语文百花园地三 第 二 课时 课题 语文百花园地三 课型 新授 执笔人 肖云峰 执教人 教学 目标 1、认识四种修改符号的形式和作用，并练习使用修改符号修改短文。 ??2、阅读诗歌、“新三字经”，学会积累。 ??3、通过交流，进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。 ??4、以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。认识四种修改符号的形式和作用。写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。讨论法、练习法等二、口语交际 ? 1、启发谈话。 ???“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学完本单元课文，我们一定会被课文中真挚和深沉的人间真情所感动。让我们以“人间处处有真情”为话题，开一次口语交际活动吧。 ? 2、阅读“活动建议”，明确口语交际的要求。 ??指导学生认真阅读“活动建议”明确口语交际的要求。 ??（1）内容要选则一两件生活中体现人间真情、让你感动的事情，可以使自己经历的事，也可以是自己看到、听到的事，并回忆事情的经过和自己当时的感受。 ??（2）讲述的事情要真实、完整，要把事情的起因、经过和结果交待清楚。并注意用不同的语气表达出自己的感情变化。 评价的重点是：讲述的事情是否真实、完整；讲述的内容是否有条理，重点突出；讲述是否表达了自己的真实感受等。 3）听别人讲述时，要抓住主要内容，体会发言同学的心情。 ??（4）同学互相交流时，要说出自己听后的感想，真实地表达自己的情感。繁衍态度要真诚 ?3、做好口语交际准备。根据本次口语交际的活动要求认真做好准备，列出见出简要的发言提纲。 ?4