《青岛版六年级数学回顾整理教案.doc

2013-2014学年第一学期 回顾整理备课 年级：六年级 学科：数学 姓名：赵红叶 回顾整理 教学内容：青岛版六年级上册第112——121页“总复习”。 教材分析 总复习这一单元是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，为今后学习打好基础。 本单元主要内容 1.分数乘除法整理与复习 2.分数四则混合运算整理与复习 3.比的知识整理与复习 4.百分数整理与复习 5.圆的知识整理与复习 教学目标 1．通过对全册内容的回顾整理，全面复习和巩固本学期所学知识，沟通知识之间的联系，形成良好的认知结构。 2．经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 3．通过交流整理与复习的不同思路，学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思习惯。 教学重点 通过对全册内容的回顾整理，全面复习和巩固本学期所学知识。 教学建议 1.结合本班实际，制订切实可行的复习计划。 教师要根据本班学生对知识的掌握情况，指导学生制订切实可行的复习计划，然后根据计划有目的、分步骤进行复习。 2.重视引导学生总结和提炼数学思想方法。 复习时，教师在帮助学生巩固知识的同时，需有意识的引导学生用分类、比较、转化和类推等方法进行系统整理，从而进一步提高学生学习数学的能力。 3.关注复习过程中的评价，发挥评价的激励作用。 在复习过程中，要对重要环节进行评价和激励。 课时安排 第1课时：分数乘除法的整理与复习 第2课时：比的整理与复习 第3课时：圆的复习 第4课时：分数四则混合运算整理与复习 第5课时：统计与可能性的整理与复习 第6课时：百分数的整理与复习 第7课时：分数乘除法的整理与复习 本学期总第62课时 本单元第1课时 授课日期：12.26 课题：分数乘除法 主备人：赵红叶 教学内容：青岛版六年级上册第112——115页“回顾整理——总复习”。 教学目标 1．通过对分数乘除法的整理与复习，使学生进一步巩固分数乘除法的计算法则，提高计算能力。 2．经历知识的整理和复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3．通过交流整理与复习的不同思路，学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思习惯。 教学重点：通过对分数乘除法的整理与复习，使学生进一步巩固分数乘除法的计算法则，提高计算能力。 教具：多媒体 教学过程 一、谈话导入，再现知识 师谈话：同学们，我们前面学过分数乘法和分数除法两个单元，你学到了哪些知识？ 学生可能回答：分数乘法的意义、分数除法的意义、分数乘除法的计算方法、会解决分数乘除法的实际问题、知道了倒数等。 师：今天我们这节课就对分数乘除法进行整理和复习。（板书课题） 二、回顾整理，概括归纳 1．复习分数乘除法的计算 师：每位学生写一道分数乘法和分数除法的算式，同桌二人先说说每个算式的意义，然后计算出结果，同桌互相说说是怎样算的，互相提醒要注意的问题。 学生同桌二人交流。 师：分数除法和分数乘法的计算方法有什么区别和联系？ 学生交流。 师生共同总结：分数除法要转化为分数乘法计算。 2．复习解决分数乘除法的实际问题 多媒体出示习题，师：请用自己喜欢的方法分析题中的数量关系，独立解答；然后将它们分分类，说出分类的依据并比较它们的相同点和不同点。 （1）修路队修一条路，已经修了23千米，占全长的1/5，这条路全长多少米？ （2）学校图书馆有科技书650本，是故事书的5/8，故事书有多少本？ （3）六年级有学生111人，五年级人数是六年级的3/4，五年级有多少人？ （4）暑假里，小强读了24本书，小民读的本数是小强的7/8，小民读了多少本书？ 学生独立完成，集体订正答案。交流时重点让学生说说自己的发现。 3．复习倒数知识 师：关于倒数的知识，你都知道些什么？ 学生口答有关倒数知识，引导学生说出如：乘积是1的两个数互为倒数，0没有倒数，1的倒数是1，怎样找分数的倒数、小数的倒数。 三、综合应用，拓展延伸 （一）找出单位“1”的量，划线标出来，并写出数量关系式。 1．全班人数的3/5是男生。 2．科技小组的人数占全班的2/9。 3．一条水渠已经修了1/3。 4．小华的邮票张数是小方的4/3。 学生独立完成，全班交流订正。交流时，重点找学习困难学生说一说如何找的单位“1”。 （二）判断 1．把3/2千克糖平均分给3个同学，每个同学分得这些糖的1/2。 （ ） 2．0的倒数是0，1的倒数是1。（ ） 3．7/8 ÷ 2=7/8÷1/2 （ ） 学生独立完成，交流时，让学生说一说判断的理由。