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大班体育圣诞节 2014年大班圣诞节活动方案 在制定方案之前，我就让孩子们在家里看了《白雪公主》的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。 因为圣诞节的那天活动，我就是以《白雪公主》为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导孩子们呢？因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员，所有的人都想演公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩子们能选别的角色。大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：1 讲故事《白雪公主》，一位小朋友，住持全场的串联词， 魔镜一人（男孩）， 王后，一人， 白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫《起立敬礼坐下》， 猎人10位男孩，跳的是《江南style》， 七个小矮人7位男孩， 还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是《小红帽》， 还有10位男孩跳的是参加婚礼的各国王子，跳的舞蹈是《哈哈欢乐操》，当王子跳完之后，大家在这时一起站好共同唱《幸福拍手歌》， 祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是 圣诞节，祝大家节日快乐，他给大家发上圣诞帽，然后一起唱歌《铃儿响叮当》，活动结束。 篇二：大班体育游戏 1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 准备： 1．宽敞的活动场地，长垫子4~5个。 2．根据需要摆放垫子。 玩法： 1．幼儿开始活动前的准备，做热身运动。 2．幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”，如：单人搭山洞；双人搭山洞；多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”，如：正面钻；侧身钻；匍匐前进、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。 3．最后，师幼互相做舒展运动结束游戏。 小猴滚球过隧道 目标： 1.能将皮球滚出较长的隧道，同时能正面钻出隧道。 2．乐于与同伴协作，增强动作的准确性和身体的灵活性。 准备： 皮球（人手一个），录音机、音乐磁带等。较宽敞的活动场地。 玩法： 幼儿跟随教师跳欢乐舞，模仿小猴的动作，活动身体各部位。 练习边滚球边向前走，提醒幼儿不要走得太快，不要碰到同伴。 幼儿分成两队，相对站立，两人一组，两脚分开，两手搭在对方的双肩上，上体前倾，做成“隧道”。 第一队“小猴”把球滚进“隧道”，随即一前一后，依次钻进“隧道”，当球滚过“隧道”后，两人再将球从“隧道”内滚回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球，然后重复第一对小猴的动作。游戏依次进行，直至最后一对小猴滚完球钻出“隧道”。 1.会边说民间游戏儿歌边游戏。 2.喜欢合作玩游戏，发展幼儿动作的协调性。 准备： 小铃鼓 玩法： 教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。 幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。 第一次游戏排头和排二手拉手做守成人（城门），说问句儿歌，其他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。 游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”，最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游戏，排头到排二身后排队，做守成人。 直到最后一个人钻过“城门”后，大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁！手放开，游戏结束。 儿歌： 城门几丈高 城门城门几丈高？三十六仗高 。上的什么锁？金刚大铁锁。城门城门开不开？不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好！看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。 数字格子跳跳跳 目标： 1.对数字感兴趣，并通过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作，提高身体的协调能力。 2.主动探索板块的多种摆放方法，并友好地进行合作游戏。 准备： 板块（贴好1~10数字），数字图纸。欢快音乐磁带，录音机。幼儿事先熟悉单双数。 玩法： 幼儿练习多种跳，如：单脚跳；双脚跳；分并跳等。 幼儿自愿分组，根据图纸数字大小摆放数字格子，并根据单双数的规律选择多种跳法进行游戏。 教师可事先摆放好数字的格子，运用单脚跳或者双脚跳等方式来示范。 提示： 教师可根据数字摆放的难易程度进行不同的跳法。 1.学会跳皮筋的基本方法。 2.锻炼幼儿腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 3.激发幼儿对民