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下肢爆发力训练是否能提高弹跳能力的研究 ——配对样本T检验 邱志斌 （西北师范大学教育学院09级心理系 200941000125） [摘 要] 为了检验某发展下肢爆发力的训练方法是否有效？名学生进行了为期3个月的发展爆发力的训练，在训练前后分别测试了每一人的立定跳远成绩配对T检验（Paired?Samples?T?Test）配对检验分别接受两种不同的处理目的是额外变量的影响，更能反映自变量和因变量之间的关系。 1.4、配对样本T检验的统计学原理 配对样本t检验过程，两个同质的样本分别接受两种不同的处理或一个样本先后接受不同的处理，来判断不同的处理是否有差别。 这种检验的目的在于根据样本数据对样本来自的配对总体的均值是否有显著差异进行判断的显著水平αT检验的步骤： 1.5.1、建立虚无假设H0:μ1 = μ2，即先假定两次测验成绩之间没有显著差异，即该训练方法对下肢爆发力没有效果。 确定假设的显著水平α根据“小概率原理”，通常用5%和1%两个概率为标准，记作α=0.05和α=0.01。α=0.05 1.5.2、 1.5.3、数据处理 第一步：在spss的Variable View中建立数据库。如下图： 图1：实验数据库建立图。 第二步：输入实验数据。如下图： 图2 实验数据图 第三步：对数据进行配对样本T检验。 操作步骤：（1）Analyze中的Compare Means,再选取Paired-Samples T Test: （2）在打开的菜单中选中训练前和训练后，然后“双击”，就可以将训练前和训练后两个变量分别输入variable1和varible2中，再点击OK。 第三步：分析数据 表1 训练前后所测成绩的基本描述统计量（Paired Samples Statistics） Paired Samples Statistics Mean N Std. Deviation Std. Error Mean 038ir 1 训练前 213.7500 20 17.03827 3.80987 训练后 229.1500 20 12.76622 2.85461 Paired Samples Correlations） Paired Samples Correlations N Correlation Sig. Pair 1 训练前 训练后 20 .604 .005 Paired Samples Test） Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 训练前 - 训练后 -15.400 13.80465 3.08681 -21.86078 -8.93922 -4.989 19 .000 229.15，标准差是12.776622，标准误是2.85461. 由表2看出，本次样本共抽取20名同学，相关性为0.604，显著水平为0.005。由于选取的α=0.05，即选取置信度为95%，若P0.05，则拒绝H0，接受H1，若P=0.05，则还不能拒绝H0。 由表3看出P〈0.05,即训练前成绩与训练后成绩存在显著性差异。由此可见，这种训练方法确实能提高学生的下肢爆发力。 参考文献 【1】SPSS 15．0统计分析从入门到精通配对样本检验的SPSS操作赖国毅陈超电子工业出版社SPSS其实很简单刘超吴铮中国人民大学出版社Package for the Social Science，是为社会科学研究使用的一种分析和处理的软件。在学习spss之前，我们首先复习了统计学上学过的一些关于的数据问题，包括数据的分类，以及描述统计和推论统计中的相关概念，如总体、样本、参数、统计量、频数和频率。知道了变量可以分为连续变量和间断变量，针对不同的数据我们应该采用不同的处理方法，才能跟准确的反映由数据带给我们的信息。 接着我们学习了数据的录入和整理，开始简单的认识了spss的操作界面，掌握了每一个菜单的作用。随后我们学习了一些简单的数据