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课时考点3 函数与导数的综合应用 高考考纲透析： 利用导数研究函数的单调性和极值、函数的最大值和最小值。 高考风向标： 函数与方程、不等式知识相结合是高考热点与难点。利用分类讨论的思想方法论证或判断函数的单调性，函数的极值、最值，函数与导数的综合题必是高考题中六个解答题之一。 热点题型1：导函数与恒不等式 已知向量在区间（－1，1）上是增函数， 求t的取值范围. 解法1：依定义 开口向上的抛物线，故要使在区间 （－1，1）上恒成立 . 解法2：依定义 的图象是开口向下的抛物线， 变式新题型1： 已知函数，（1）若在实数R上单调递增，求的取值范围； （2）是否存在这样的实数，使在上单调递减，若存在，求出的取值范围；若不存在，请说明理由。 解题分析：本题应注意检验，第一小题需验证是否符合，第二小题需验证是否符合？ 热点题型2：导函数的极值与分类讨论 (理科)　已知，讨论函数的极值点的个数. （1）当 x x1 + 0 － 0 + 为极大值 为极小值 即此时有两个极值点. （2）当有两个相同的实根 于是 无极值. （3） 为增函数，此时无极值. 因此当无极值点. （文科）设函数R. （1）若处取得极值，求常数a的值； （2）若上为增函数，求a的取值范围. 解：（Ⅰ） 因取得极值， 所以 解得 经检验知当为极值点. （Ⅱ）令 当和上为增 函数，故当上为增函数. 当上为增函数，从而上也为增函数. 综上所述，当上为增函数 变式新题型2： 已知函数，若函数的一个极值点落在轴上，求的值。 解题分析：本题有三个未知量，极值点的横坐标，但只有两个方程，因此解出是不可能的。只能从两方程中寻找出的合理关系来解决问题。 热点题型3：导函数与转化的思想方法 （理科）已知函数f(x)＝lnx，g(x)＝－ax2＋bx，a≠0。 （Ⅰ）若b＝2，且h(x)＝f(x)－g(x)存在单调递减区间，求a的取值范围； （Ⅱ）设函数f(x)的图象C1与函数g(x)图象C2交于点P、Q，过线段PQ的中点作x轴的垂线分别交C1，C2于点M、N，证明C1在点M处的切线与C2在点N处的切线不平行。 解：（I）， 则 因为函数h(x)存在单调递减区间，所以0有解 又因为x0时，则ax2+2x－10有x0的解. ①当a0时，y=ax2+2x－1为开口向上的抛物线，ax2+2x－10总有x0的解； ②当a0时，y=ax2+2x－1为开口向下的抛物线，而ax2+2x－10总有x0的解； 则△=4+4a0,且方程ax2+2x－1=0至少有一正根.此时，－1a0. 综上所述，a的取值范围为（－1，0）∪（0，+∞） （II）证法一 设点P、Q的坐标分别是（x1, y1），（x2, y2），0x1x2. 则点M、N的横坐标为 C1在点M处的切线斜率为 C2在点N处的切线斜率为 假设C1在点M处的切线与C2在点N处的切线平行，则k1=k2. 即，则 = 所以 设则① 令则 因为时，，所以在）上单调递增. 故 则. 这与①矛盾，假设不成立 故C1在点M处的切线与C2在点N处的切线不平行 证法二：同证法一得 因为，所以 令，得 ② 令 因为，所以时， 故在[1，+上单调递增.从而，即 于是在[1，+上单调递增 故即这与②矛盾，假设不成立 故C1在点M处的切线与C2在点N处的切线不平行 变式新题型3：（文、理合用） 曲线，当时，有极小值，当时，有极大值，且在处切线的斜率为。（1）求；（2）是否存在一点P，使得的图象关于点P中心对称？若存在，请求出点P坐标，并给出证明；若不存在，请说明理由。 解题分析：第一小题三个条件三个未知量，解方程就行。第二小题：曲线关于点对称可采用解析几何中求轨迹方程的一种方法――坐标代入法（相关点法），求出对称曲线方程，比较对应项系数相等求得点坐标；函数图象关于点P中心对称，也可采用结论对任意恒成立，比较对应项系数相等求得点坐标。 备选题： 已知抛物线C1: y = x2 + 2x和C2 : y = – x2 + a．如果直线l同时是C1和C2的切线，称l是C1和C2的公切线，公切线上两个切点之间的线段称为公切线段． （Ⅰ）a取什么值时，C1和C2有且仅有一条公切线？写出此公切线的方程； （Ⅱ）若C1和C2有两条公切线，证明相应的两条公切线段互相平分． （Ⅰ）解：函数y = x2 + 2x的导数= 2x + 2， 曲线C1在点P（x1，）的切线方程是， 即 ．