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一、水文化建设提出的背景 圩塘中学位于长江下游，滔滔江水滋润着在这一方水土上的学校文化。学校原来也是被河包围；水，带给我们的不仅是一份滋养润泽的情谊，更是一份对学校教育的发展之路向何处去的启示。 水乃万物之源，不仅是一种人类不可缺少的自然资源，更重要的是它代表着一种品质，一种深厚而丰富的文化；水具备很多的优秀品格对我们有启迪作用。 学校力求从水文化研究入手，将水的品质——善、容、恒、勤、活、勇与学校教育相融合，用水的品质来建设我们教育的品质。 1.上善若水——“善”。2.海纳百川——“容”。3.滴水穿石——“恒”。4.流水不腐——“勤”。5.水之灵动——“活”。6 .逆水行舟——“勇”。 二、总目标和愿景 提炼水的精神，形成水的品格，培养学生：“爱水、惜水”的情怀；“亲水、乐水”的情操；“学水、做水”的品行；让“若水文化”真正成为学校发展、学生成长的动力。 学生知善，读善，践善，言行文雅，清澈如水; 老师扬善，行善，崇善，举止儒雅，纯洁如水; 管理究善，导善，尚善，格调高雅，明净如水。 教师精神： 润物无声的关爱精神-——热爱学生，像水一样公平公正，像水一样潜移默化学生的品性，像水一样无声滋润学生的行为。 涤浊自清的治学精神——严