高中数学（人教版必修5）配套课件：第二章数列2.4（一）.pptVIP

正解　∵－1，a1，a2，－4成等差数列，设公差为d， ∵－1，b1，b2，b3，－4成等比数列， 若设公比为q，则b2＝(－1)q2， ∴b2＜0，∴b2＝－2， 误区警示 误区警示 等比数列中，奇数项或者偶数项的符号相同，求等比数列的某一项或者某些项时要注意符号的正负问题. 返回 当堂检测 1.在等比数列{an}中，a2 015＝8a2 012，则公比q的值为(　　) A.2 B.3 C.4 D.8 解析　a2 015＝8a2 012＝a2 012·q3， ∴q3＝8，∴q＝2. A 解析答案 C 解析答案 ∴等比中项为±1. A.3 B.4 C.5 D.6 B 解析答案 解析答案 4.若数列{an}是等比数列，则下列数列中一定成等比数列的有(　　) 解析　①、②、④、⑤、⑥均为等比数列，共5个. B 解析答案 5.已知an＝2n＋3n，判断数列{an}是不是等比数列？ 解　不是等比数列. ∵a1＝21＋31＝5，a2＝22＋32＝13， ∴数列{an}不是等比数列. 课堂小结 2.判断一个数列是不是等比数列的常用方法： (1)定义法；(2)等比中项法； (3)通项公式法. 3.等比中项的理解 (1)当a，b同号时，a，b的等比中项有两个；当a，b异号时，没有等比中项. (2)在一个等比数列中，从第2项起，每一项(有穷数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等比中项. 返回 (3)“a，G，b成等比数列”等价于“G2＝ab”(a，b均不为0)，可以用它来判断或证明三数是否成等比数列. 4.等比数列的通项公式 (1)已知首项a1和公比q，可以确定一个等比数列. (2)在公式an＝a1qn－1中有an，a1，q，n四个量，已知其中任意三个量，可以求得第四个量. 第二章　数 列 1.通过实例，理解等比数列的概念并会简单应用. 2.掌握等比中项的概念并会应用. 3.掌握等比数列的通项公式，了解其推导过程. 学习目标 栏目索引 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识梳理 自主学习 答案 2 公比 q 思考1　下列数列一定是等比数列的是________. (1)1,3,32 ,33，…，3n－1，…； (2)－1,1,2,4,8，…； (3)a1，a2，a3，…，an，…. 解析答案 解析　(1)记数列为{an}，显然a1＝1，a2＝3，…，an＝3n－1，…. 所以此数列为等比数列，且公比为3. (2)记数列为{an}，显然a1＝－1，a2＝1，a3＝2，…. 所以此数列不是等比数列. (3)当a＝0时，数列为0,0,0，…，是常数列，不是等比数列； 当a≠0时，数列为a1，a2，a3，a4，…，an，…，显然此数列为等比数列，且公比为a. ∴只有(1)一定是等比数列. 答案　(1) 答案　不一定. 当a1＝0时，按上述递推关系，该数列为常数列，且常数为0，故{an}不一定为等比数列. 思考2　若数列{an}满足an＋1＝2an(n∈N*)，那么{an}是等比数列吗？ 答案 等比中项 知识点三　等比数列的通项公式 已知等比数列{an}的首项为a1，公比为q(q≠0)，该等比数列的通项公式为 . an＝a1qn－1 思考1　已知等比数列{an}中，a1＝1，a3＝9，则a2＝______. 解析答案 解析　∵a3＝a1·q2， ∴9＝q2， ∴q＝±3， ∴a2＝a1q＝±3. ±3 思考2　除了课本上采用的不完全归纳法，还能用什么方法求数列的通项公式. 答案 答案　还可以用累乘法. ∴an＝a1qn－1(n＞2)， 又当n＝1时，a1＝a1q1－1，符合上式， 当n＝2时，a2＝a1·q2－1，符合上式， ∴an＝a1qn－1(n∈N*). 返回 题型探究 重点突破 题型一　等比数列的通项公式及应用 例1　在等比数列{an}中. (1)已知an＝128，a1＝4，q＝2，求n； 解析答案 解　∵an＝a1·qn－1， ∴4·2n－1＝128， ∴2n－1＝32， ∴n－1＝5，n＝6. (2)已知an＝625，n＝4，q＝5，求a1； 解析答案 反思与感悟 (3)