市体育与健康教案.docVIP

学 校 ： _ 德清县新市镇中 _ 姓 名 ： 陈 莹 “鱼跃前滚翻、拓展游戏”课教案 德清县新市镇中 陈 莹 一、设计理念： 本课以为依据，结合生好动、好学、兴趣广泛在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师教的重要性，又突出学生学的主体地位。在教学模式上，本课采用在教师的指导下，根据学生的，自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。将教学分组转化成为动态的临时组合，为学生提供更多的交往合作机会。激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积极主动地参与体育活动，为终身体育打下扎实的身心基础。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成，重在培养学生观察能力、思维能力、想象能力、创新意识和自我评价能力，为将来走上社会在激烈的竞争中立于不败之地服务。　　、教： 　　本课教学内容是鱼跃前滚翻(新授)。 个教材从课的性质上看鱼跃前滚翻属于滚翻教材，从课的类型看，本课是一堂综合课。鱼跃前滚翻教材在教材中出现，虽然上过课，但是它难度较大，所以定为新授课 鱼跃前滚翻是在学习前滚和远撑前滚翻的基础上学习的，同时为以后技巧联合动作教学服务。鱼跃前滚翻的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有许多相似之处，因此学好鱼跃前滚翻对以后的滚翻教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻教材中具有很重要的位置鱼跃前滚翻动作要点概括：蹬、撑、、重点：跃难点：滚动圆滑。、学情分析： 　　教学对象为生，人。生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，纪律好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻后，大多数学生已经有了鱼跃前滚翻基本技术动作，这为本课次授课打下良好基础。 、教学目标： 2、运动技能目标：75%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程。 3、社会情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过鱼跃前滚翻的教学，建立团结和谐的人际关系，增强学生的社会适应能力。、预计课的效果： 　　预计平均心率1 808 授课教师 陈 莹 单位 德清县新市镇中 学生人数 40 前滚翻教学单元共3课时 课次 2 教学内容 主教材：鱼跃前滚翻 辅教材：拓展游戏 重点 难点 跃起远撑，注意腾空滚动圆滑 教学目标 2、运动技能目标：75%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程。 3、社会情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过鱼跃前滚翻的教学，建立团结和谐的人际关系，增强学生的社会适应能力。 课的结构 教与学 内 容 练习 目的要求 教师引导与组织 学生参与 次数 时间 开始部分(3’) 1.体育委员集合整队，检查人数并汇报 2.师生问好 3.安全教育 4.安排见习生 1次 1.建立和谐的师生关系和学习气氛。2.培养良好的组织纪律性。 2.认真听，记住本课内容和目标 (((((((((((((((((((((((((((( ( 准备部分(7’) 抢垫子 游戏 2．徒手操：a.头部运动 b.上肢运动 c.体侧运动 d.体转运动 e.腹背运动 f.全身运动 7-8次 各节4x8拍 2’ 1’- 2’ 1. 完成热身活动，并通过了解学生的身体协调性奖惩：俯卧撑2个 引导学生学习鱼跃前滚翻技术应该活动哪些部位提出游戏名称、方法、要求及奖惩方法2．要求学生围绕垫子进行慢跑，听老师报数,教师可以随便喊出一个数,但是数字不能太大教师对未按要求的同学监视奖惩1、学生按照老师的要求和口令进行围绕垫子进行慢跑，集中精力2、按老师的所报数组合坐到垫子上，超员或少者，均按教师要求进行自觉的完成任务。发挥自己的想象力，挖掘自己现有知识，在的带领下进行准备活动 基本部分(31’) 1.复习远撑前滚翻 10- 12次 2’- 3’ 1.学生在练习过程中针对本组出现的问题，通过自己和同伴的帮助，逐渐提高技术水平1.教师提出要求，将全班分成8组，在组长的负责下进行逐一练习，教师巡回指导，解决学生在练习中出现的问题 2.通过错误动作或者实例进行引导学