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北师大版《小兔安家》案例 主备人成福霞单?位丁庄镇中心小学 教学内容北师大版二年级数学上册第八单元第二课时《小兔安家》 教学目标1、进一步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商。 2、让学生能够结合情景，发现数学信息，提出解决数学问题，深化学生对除法运算的认识，发展学生的应用意识。 3、通过创设情境，使学生能够积极主动、直观地参与到数学活动中来，感受到数学与日常生活的密切联系。境的设计激发学生学数学的内心需要，调动学生的积极性。 教学重点进一步体会除法的意义，借助乘法口诀求商。 教学难点正确运用乘法口诀计算除法。 教学过程 ?一、情境创设，提出问题。 请同学们仔细观察，你发现什么？ 学生发现信息，汇报。 同学们观察得可真仔细，小白兔现在累了，要到后面的房子里去休息，你们能根据刚才发现的数学信息提出数学问题吗？ 教师在学生提出问题的基础上，选择填表 12只小兔 ?有几间房子?? 每间有几只小兔? 二、问题探究。 1、同学们能够提出这么多的问题，能给这些问题分分类吗？ 学生独立思考、小组内交流。 汇报：学生可能发现一类是知道有几间房子，求每间房子住几只小白兔，另一类是知道每间房子住几只小白兔，求有几间房子。如有不同的意见，只要有道理师要及时肯定。 2、下面请同学们接着想办法，你喜欢解决哪些问题就解决哪些问题，我们比一比，看哪一组解决的问题最多？ 教师深入到各个小组进行个别指导。 学生以小组为单位解决问题，并把算式写下来。 隨着各组学生的回答，老师整理板书如下： 12÷2=612÷6=2 12÷3=412÷4=3 12÷4=312÷3=4 12÷6=212÷2=6 ? 3、下面我们仔细观察这些除法算式，你们有什么发现？ 各小组讨论汇报，可能发现： a、左边四个算式是知道有几间房子，求每间房子住几只小白兔，右边是知道每间房子住几只小白兔，求有几间房子。 b、每间房子住的小兔少，用的房子多；每间房子住的兔子多，用的房子少。 …… 根据学生发言情况，师给予点拨，并及时肯定。 4、提高：如果每间房子住5只小兔，3间能住下吗？请同学们讨论一下。引导学生明确，如果每间房子住5只兔子，3间可以住15只小兔，而现在只有12只小兔，所以可以住下。 三、实践应用。 1、课本第84页练一练第1题，学生独立做在书?上，做完后组长负责检查，全部做对的由小组长奖励一朵小红花。 教师巡回指导。 2、课本第84页练一 练第3题，学生独立解答，完成后说说自己怎样想的？ 四、?教师小结。? 板书设计?：? 小兔安家 有几间房子?? 每间有几只小兔? ? 12÷2=6 12÷6=2 12÷3=4 12÷4=3 12÷4=3 12÷3=4 12÷6=2 12÷2=6 五、课堂检测。 1、在里填上合适的数。 6×=9×2 ??6×6=4×?? ×8=8+8+8 ×8=6ｘ4 ?4×3=6× ?6×=60-6 2、在○里填上“〉”?、“〈?”或“=”。 2×98○82×9 8×1○?1×8?? 5×5○6×6 ??7×1○7÷1 4×2○48÷8 ?9÷9○4÷4 3、 每组人数684? 组数97?5 总人数??3235 4、?想一想，算一算。 多少只小狗有36条腿？ ? 多少只小鸡有16条腿？ ? 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队