高中数学（新人教A版必修3）课件：第三章概率3.3.2.ppt

3.用模拟的方法近似计算某事件概率的方法 (1)试验模拟的方法：制作两个转盘模型，进行模拟试验，并统计试验结果. (2)计算机模拟的方法：用Excel软件产生[0,1]区间上均匀随机数进行模拟.注意操作步骤. 4.[a，b]上均匀随机数的产生 利用计算器或计算机产生[0,1]上的均匀随机数x＝RAND，然后利用伸缩和平移交换，x＝ 就可以得到[a，b]内的均匀随机数，试验的结果是[a，b]上的任何一个实数，并且任何一个实数都是等可能出现的. x1*(b-a)+a 返回 答案 题型探究 重点突破 题型一　用随机模拟法估计长度型几何概型的概率 例1　取一根长度为5 m的绳子，拉直后在任意位置剪断，用均匀随机模拟方法估计剪得两段的长都不小于2 m的概率有多大？ 解析答案 反思与感悟 解　设“剪得两段的长都不小于2 m”为事件A. 方法一　步骤：(1)利用计算器或计算机产生n个0～1之间的均匀随机数，x＝RAND. (2)作伸缩变换：y＝x*(5－0)，转化为[0,5]上的均匀随机数. (3)统计出[2,3]内均匀随机数的个数m. 解析答案 反思与感悟 方法二　步骤： (1)做一个带有指针的转盘，把圆周五等分，标上刻度[0,5](这里5和0重合). (2)固定指针转动转盘，或固定转盘旋转指针，记下指针在[2,3]内(表示剪断绳子位置在[2,3]范围内)的次数m及试验总次数n. 反思与感悟 反思与感悟 通过模拟试验求某事件发生的概率，不同于古典概型和几何概型试验求概率，前者只能得到概率的近似值，后者求得的是准确值. 跟踪训练1　把[0,1]内的均匀随机数转化为[－2,6]内的均匀随机数，需实施的变换为(　　) A.y=8*x B.y=8*x+2 C.y=8*x-2 D.y=8*x+6 解析　根据平移和伸缩变换，y＝[6－(－2)]*x＋(－2)＝8* x－2. C 解析答案 题型二　用随机模拟法估计面积型几何概型的概率 例2　利用随机模拟方法计算如图中阴影部分(曲线y＝2x与x轴、x＝±1围成的部分)的面积. 解析答案 反思与感悟 解　(1)利用计算机产生两组[0,1]上的均匀随机数，a1＝RAND，b1＝RAND. (2)经过平移和伸缩变换，a＝(a1－0.5)*2，……，b＝b1*2,得到一组[-1，1]上的均匀随机数和一组[0，2]上的均匀随机数. (3)统计试验总次数N和落在阴影内的点数N1(满足b＜2a的点(a，b)数). 反思与感悟 反思与感悟 解决本题的关键是利用随机模拟法和几何概率公式分别求得概率，然后通过解方程求得阴影部分面积的近似值. 跟踪训练2　利用随机模拟的方法近似计算边长为2的正方形内切圆的面积，如图，并估计圆周率π的近似值. 解析答案 解　(1)利用计算机产生两组[0,1]上的均匀随机数，a1＝RAND，b1＝RAND. (2)经过平移和伸缩变换，a＝(a1－0.5)*2，b＝(b1－0.5)*2，得到两组[－1,1]上的均匀随机数. (3)统计试验总次数N和点落在圆内的次数N1(满足a2＋b2≤1的点(a，b)数). 题型三　几何概型的应用问题 例3　甲、乙两人约定在6时到7时之间在某处会面，并约定先到者应等候另一人一刻钟，过时即可离去.求两人能会面的概率. 解　以x轴和y轴分别表示甲、乙两人到达约定地点的时间， 则两人能够会面的充要条件为|x－y|≤15， 在如图所示的平面直角坐标系下，(x，y)的所有可能结果是边长为60的正方形，而事件A“两人能会面”的可能结果由图中的阴影部分表示. uA＝602－452＝1 575，uΩ＝602＝3 600， 解析答案 反思与感悟 反思与感悟 本题的难点是把两个时间分别用x轴，y轴表示，构成平面内的点(x，y)，从而把时间这个一维长度问题转化为平面图形的二维面积问题，转化成与面积有关的几何概型问题. 跟踪训练3　从甲地到乙地有一班车在9：30～10：00到达，若某人从甲地坐该班车到乙地转乘9：45～10：15出发的汽车到丙地去，问他能赶上车的概率是多少？ 解　记事件A＝{能赶上车}. (1)利用计算机或计算器产生两组[0,1]上的均匀随机数，x1＝RAND，y1＝RAND. (2)经过平移和伸缩变换，x=x1*0.5+9.5，y=y1*0.5+9.75，得到一组［9.5，10］，一组［9.75，10.25］上的均匀随机数. (3)统计试验总次数N及赶上车的次数N1(满足xy的点(x，y)数). 解析答案