高中数学（人教版选修1-1）配套课件：第2章圆锥曲线与方程2.2.2.pptx

第二章　§ 2.2 双曲线2.2.2　双曲线的简单几何性质学习目标1.了解双曲线的简单几何性质，如范围、对称性、顶点、渐近线和离心率等.2.能用双曲线的简单几何性质解决一些简单问题.3.能区别椭圆与双曲线的性质.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点一　双曲线的几何性质标准方程(a0，b0)(a0，b0)图形 知识梳理 自主学习性质范围__________________________对称性对称轴：_______对称中心：_____顶点坐标_________，________________，________实轴和虚轴线段A1A2叫做双曲线的实轴；线段B1B2叫做双曲线的虚轴渐近线y＝___y＝___离心率e＝______________y≥a或y≤－ax≥a或x≤－a坐标轴原点A1(－a,0)A2(a,0)A1(0，－a)A2(0，a)答案知识点二　等轴双曲线实轴和虚轴 的双曲线叫做 ，它的渐近线是 .思考　(1)椭圆与双曲线的离心率都是e，其范围一样吗？答案　不一样.椭圆的离心率0e1，而双曲线的离心率e1.(2)若双曲线确定，则渐近线确定吗？反过来呢？答案　当双曲线的方程确定后，其渐近线方程也就确定了；反过来，确定的渐近线却对应着无数条双曲线，等长等轴双曲线y＝±x当λ0时，焦点在x轴上，当λ0时，焦点在y轴上.答案返回题型一　已知双曲线的标准方程求其几何性质例1　求双曲线9y2－4x2＝－36的顶点坐标、焦点坐标、实轴长、虚轴长、离心率、渐近线方程.因此顶点为A1(－3,0)，A2(3,0)，实轴长2a＝6，虚轴长2b＝4，反思与感悟解析答案 题型探究重点突破反思与感悟讨论双曲线的几何性质，先要将双曲线方程化为标准形式，然后根据双曲线两种形式的特点得到几何性质.跟踪训练1　求双曲线x2－3y2＋12＝0的实轴长、虚轴长、焦点坐标、顶点坐标、渐近线方程、离心率.焦点坐标为F1(0，－4)，F2(0,4)，顶点坐标为A1(0，－2)，A2(0,2)，解析答案题型二　根据双曲线的几何性质求标准方程例2　 求适合下列条件的双曲线的标准方程：解　依题意可知，双曲线的焦点在y轴上，且c＝13，解析答案反思与感悟解析答案联立①②，无解.反思与感悟解析答案联立③④，解得a2＝8，b2＝32.反思与感悟解析答案∵A(2，－3)在双曲线上，反思与感悟反思与感悟跟踪训练2　根据条件，求双曲线的标准方程.解析答案∵双曲线过点(3，2)，解得k＝4或k＝－14(舍去).解析答案反思与感悟解析答案解　设直线l的方程为y＝2x＋m，设直线l与双曲线交于A(x1，y1)，B(x2，y2)两点，又y1＝2x1＋m，y2＝2x2＋m，∴y1－y2＝2(x1－x2)，∴|AB|2＝(x1－x2)2＋(y1－y2)2＝5(x1－x2)2＝5[(x1＋x2)2－4x1x2]反思与感悟解析答案反思与感悟反思与感悟直线与双曲线相交的题目，一般先联立方程组，消去一个变量，转化成关于x或y的一元二次方程.要注意根与系数的关系，根的判别式的应用.若与向量有关，则将向量用坐标表示，并寻找其坐标间的关系，结合根与系数的关系求解.(1)求实数a的取值范围；得(1－a2)x2＋2a2x－2a2＝0. 解析答案解　设A(x1，y1)，B(x2，y2)，依题意得P(0,1)，由于x1，x2是方程(1－a2)x2＋2a2x－2a2＝0的两根，且1－a2≠0，解析答案分类讨论思想的应用思想方法例4　已知双曲线方程为2x2－y2＝2.(1)过定点P(2,1)作直线l交双曲线于P1，P2两点，当点P(2,1)是弦P1P2的中点时，求此直线方程；(2)过定点Q(1,1)能否作直线l，使l与此双曲线交于Q1，Q2两点，且Q是弦Q1Q2的中点？若存在，求出l的方程；若不存在，请说明理由.返回解后反思解析答案分析　(1)点P是弦P1P2的中点，其端点是直线与双曲线的交点，所以设出直线方程后，将其与双曲线方程组成方程组，结合根与系数的关系和中点坐标公式可求解.(2)先假设直线存在，将交点的坐标代入原曲线方程得方程组，再将中点坐标公式代入求出k的值，得直线方程，最后与曲线方程联立，验证根的情况.解　(1)若直线的斜率不存在，即P1P2⊥x轴，则由双曲线的对称性，知弦P1P2的中点在x轴上，不可能是点P(2,1)，所以直线l的斜率存在.故可设直线l的方程为y－1＝k(x－2)，即y＝kx－2k＋1.得(2－k2)x2＋2k(2k－1)x－4k2＋4k－3＝0.解后反思解析答案设直线l与双曲线的交点为P1(x1，y1)，P2(x2，y2).因为点P(2,1)是弦P1P2的中点，当k＝4时，Δ＝4k2(2k－1)2－4(2－k2)(－4k2＋4k－3)＝280＞0.综上所述，所求直