高中数学（苏教版必修5）配套课件：第三章不等式3.4.2.ppt

栏目索引 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识梳理 自主学习 知识点一　基本不等式求最值 1.理论依据： (1)设x，y为正实数，若x＋y＝s(和s为定值)，则当 时，积xy有最 值，且这个值为 . (2)设x，y为正实数，若xy＝p(积p为定值)，则当 时，和x＋y有最 值，且这个值为 . 答案 x＝y 大 x＝y 小 2.基本不等式求最值的条件： (1)x，y必须是 ； (2)求积xy的最大值时，应看和x＋y是否为 ；求和x＋y的最小值时， 应看积xy是否为 . (3)等号成立的条件是否满足. 3.利用基本不等式求最值需注意的问题： (1)各数(或式)均为正. (2)和或积为定值. (3)判断等号能否成立，“一正、二定、三相等”这三个条件缺一不可. (4)当多次使用基本不等式时，一定要注意每次是否能保证等号成立， 并且要注意取等号的条件的一致性. 答案 正数 定值 定值 知识点二　基本不等式在实际中的应用 基本不等式在实际中的应用是指利用基本不等式解决生产、科研和日常生活中的问题.解答不等式的应用题一般可分为四步：(1)阅读并理解材料；(2)建立数学模型；(3)讨论不等关系；(4)作出结论. 返回 题型探究 重点突破 题型一　利用基本不等式求最值 解析答案 －2 解析答案 3 ∴xy的最大值为3. 1 解析答案 反思与感悟 即x＝3时，等号成立. 在利用基本不等式求最值时要注意三点：一是各项均为正；二是寻求定值，求和式最小值时应使积为定值，求积式最大值时应使和为定值(恰当变形，合理拆分项或配凑因式是常用的解题技巧)；三是考虑等号成立的条件. 反思与感悟 解析答案 当且仅当a(a－b)＝1且ab＝1， 4 解析答案 题型二　基本不等式的综合应用 解析答案 ∵x＞1，y＞1，∴ln xln y＞0， ∴xy≥e. 即xy有最小值为e. 小 e 解析答案 反思与感悟 最值法解答恒成立问题 将不等式恒成立问题转化为求函数最值问题的处理方法，其一般类型有： (1)f(x)＞a恒成立?a＜f(x)min. (2)f(x)＜a恒成立?a＞f(x)max. 反思与感悟 解析答案 4 (2)函数y＝kx＋2k－1的图象恒过定点A，若点A又在直线mx＋ny＋1＝0上，则mn的最大值为________. 解析　y＝k(x＋2)－1必经过(－2，－1)， 即点A(－2，－1)， 代入得－2m－n＋1＝0， ∴2m＋n＝1， 解析答案 题型三　基本不等式的实际应用 例3　要设计一张矩形广告，该广告含有大小相等的左右两个矩形栏目(即图中阴影部分)，这两栏的面积之和为18 000 cm2，四周空白的宽度为10 cm，两栏之间的中缝空白的宽度为5 cm，请确定广告的高与宽的尺寸(单位：cm)，使矩形广告面积最小，并求出最小值. 解析答案 反思与感悟 解　设矩形栏目的高为a cm，宽为b cm，ab＝9 000.① 广告的高为a＋20，宽为2b＋25，其中a＞0，b＞0. 广告的面积S＝(a＋20)(2b＋25)＝2ab＋40b＋25a＋500 反思与感悟 当且仅当25a＝40b时，等号成立， 即当a＝120，b＝75时，S取得最小值24 500， 故广告的高为140 cm，宽为175 cm时， 可使广告的面积最小，最小值为24 500 cm2. 利用基本不等式解决实际问题的步骤 解实际问题时，首先审清题意，然后将实际问题转化为数学问题，再利用数学知识(函数及不等式性质等)解决问题.用基本不等式解决此类问题时，应按如下步骤进行： (1)先理解题意，设变量，设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为函数. (2)建立相应的函数关系式，把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题. (3)在定义域内，求出函数的最大值或最小值. (4)正确写出答案. 反思与感悟 解析答案 解析　设这批货物从A市全部运到B市的时间为t， 此时t＝8小时. 8 返回 跟踪训练3　一批货物随17列货车从A市以v千米/时匀速直达B市，已知两地铁路线