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十八岁和其他(苏教版)
十八岁和其他(苏教版)
十八岁和其他
教学目标:
1、懂得珍惜青春,树立正确的人生观;
2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法,并能结合自我体验,对这些问题提出自己的见解;
3、能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义;
4、通过活动体验,学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。
学习重、难点:
1、认识理解两代人的矛盾。
2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。
课时安排:1课时
夯实基础
一、给下列加点字注音
:迷惘 ?? 炫耀? 沉湎 眷恋 譬如
怪癖 摭拾 诧异 祈祷 干瘪 ?
焦灼?? 蛮横 溺爱?? 遨游? 翱翔
二、下列词语中有错字的一项是
A、鞭策? 沉湎? 急燥? 意犹未足?? B、惆怅? 诧异? 抹煞? 引吭试啼
C、琐碎? 迷惘? 遨游? 容销金镜?? D、眷恋? 懊悔? 翱翔? 壮志消残
三、下列句子中有语病的一项是
A、现在你正为准备大专联考而深感读书之苦,我像其他的父母一样,虽然极端同情你却不能不鼓励你,甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。
B、孩子,现在你是十八岁了,你告诉我把自己比作什么?
C、想起一手托着你的身体,一手为你洗澡的去日;想起你吵闹不睡,我抱着你在走廊上行走半夜的情景。
D、我读过一个父亲因对孩子无端发脾气,伤了孩子的心,而事后深表懊悔的文章。
四、为下列两句话的横线上选择填入恰当的句子。
,我漫步于参天古木之中,发现一大丛新长的桉树,枝椏上翘,新芽竞长,欣欣向荣。
在学问的海洋中,有无数的蓬莱仙岛, ? 。
A.春夏初交,群峰碧绿 其乐融融,涉猎其中
B.群峰碧绿,春夏初交 涉猎其中,其乐融融
C.春夏初交,群峰碧绿 涉猎其中,其乐融融
D.群峰碧绿,春夏初交 其乐融融,涉猎其中
五、下列句子中标点符号使用错误的一项是
A、诗人说:“在东方似是晨曦初露,乍回身,已是大地明亮”。
B、怎么,昨天和今天,竟是十八年的光阴了!
C、冬冬,假如人生能够重来一次,我真会情愿溺爱你的!
D、你度过《金缕曲》吧,劝君惜取少年时,孩子,多珍重!
文本探索
十八岁
在养育孩子的过程中,父亲有哪些人生难忘的体验?交流父母养育自己的片段
两代人的矛盾
作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么??
读书的苦乐
谈谈自己读书
生活中的苦与乐,然后思考读书生活中的苦与乐一定是对立的吗?
青春
1、作者对孩子的希望:永远有一颗赤子之心;惜时如金。
2、延展:
我? 挺秀的树? 自负
你? ?? ?
梳理整合
1、作者为什么不直接以“十八岁”为题?为什么要写到“其他”?
2、小标题的运用有何作用?
3、文章的行文方式有何特点?这种谈话式的行文方式决定了文章语言的特点是什么?
拓展延伸
家教 胡冬梅
儿子生日,她打算让儿子高兴一回,带他到公园玩一天,再给他买一个玩具火箭,兑现自己的诺言。
公园里添了很多设施,她现在才知道。碰碰车、飞车、电子船……很多孩子都在上面玩。
“妈妈,我要坐碰碰车。”明明扯着她。
“明明!等等!”她看见车子碰得很厉害,有点担心,要是很劲一碰,人被摔出来呢!而且震动那么大,孩子能受得住么?于是想到报纸上一则消息:英国有个男孩听音乐得了脑震荡。
她就把这些跟儿子说。明明很乖,[甲]。
到了湖边,见许多电子艇在湖面极快地飞掠,她很惊叹,却又为船上的人担心。
明明说:“我要坐飞船,妈妈。”
她吓了一跳,说:“不行!”接着便扳着指头数出几种发生事故的可能来,说的时候绘声绘色,声音越来越严厉。
明明听得很认真,听到后来,[乙]。
她牵着孩子远远地指着笼中的动物,要孩子万不可走近去看,并讲些蛇呀狼呀恶毒的故事,又告诉儿子小心提防。
……
出公园的时候,她问:“明明今天玩得高兴吗?”
孩子没有回答,脸上有些痴气。看着街上的人流车流,[丙]。
她很生气,这孩子怎么这样一副傻样,早上来时可不是这样的。她说:“走!明明!妈妈带你买玩具火箭。你不是长大了要当宇航员吗?”
“妈
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