《高一语文第二学期教学计划.docVIP

姜堰市蒋垛中学 新 课 程 实 施 方 案 年级 高一 学科 语文 组长 钱红策 组员 刘海 宗华 凌国娟 袁晓敏 李慧 2009～2010年度第二学期 学科教学总目标 着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素养，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学大纲》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教、学好必修课文和语文知识，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读和表达能力：使学生汲取课文中的实用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。培养学生良好的学习品质和习惯强化表达训练，提高写作档次加强阅读导引，切实提高能力转变教学观念，强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识语文学科的素质教育作用，自觉地承担起语文素质的培养功能(包括学习素质、品德素质、审美素质、 思维素质、交际素质的培养功能)，使学生会学习、会做人、会审美、会思考、会交际。语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。牢固树立“大语文”观念，切实开展研究性学习活动，摆脱“教本主义”的樊笼，开辟“学本主义”的天地。语文教师既要注重学生学习过程的愉悦，更要注重学生学习结果的充实。2. 学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标。坚决消除教学活动的随意性和盲目性，减少无效劳动，以保证高效益地完成教学、训练任务，切实提高读写基本能力，发展学生智能。3. 强化教学常规，提高教学效率。教师认真备课、精心设计。编制教案、学案，尽可能增大课堂容量和信息密度，引导学生动手动脑动口，为学生自主学习创设良好的情境和条件训练要落实：教师要精心选择、组织训练题，做到每课有练习，单元有检测(单元检测统一由县中心组编印)。凡要求学生做的教师必须先做；所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单地公布答案了事；中心组编印的单元目标检测必须全收全改，及时评讲，并针对学生的缺漏点，补充一定巩固、补火题加以强化。4. 加强集体研究，开展教学竞赛。备课组每周至少集中研究一次，每个教学单元至少两次集中备课1、深入了解祖国的文化内涵，认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任，激发爱国之情。 2、能用知人论世的方法，根据作者的经历和有关创作背景，准确理解作者的写作意图和诗歌表达的情感。 3、能根据对诗歌的理解，设计诵读方案，通过朗读 准确地表现诗歌的思想感情。 能用知人论世的方法，根据作者的经历和有关创作背景，准确理解作者的写作意图和诗歌表达的情感。能根据对诗歌的理解，设计诵读方案，通过朗读 准确地表现诗歌的思想感情。第一专题 祖国土 ◎ 江山多娇 祖国山川颂 黄药眠 长江三峡 刘白羽 肖邦故园 [波兰]雅-伊瓦什凯维奇 ◎ 颂歌的变奏 发现 闻一多 北方 艾青 祖国呵，我亲爱的祖国 舒婷 祖国土 [苏联]阿赫玛托娃 第二专题 烈士的抉择 ◎《指南录》后序 文天祥 五人墓碑记 张溥 ◎底层的光芒 品质 [英]高尔斯华绥 老王 杨绛 ◎ 殉道者的歌 离骚(节选) 屈原 致西伯利亚的囚徒 [俄]普希金 啊，船长，我的船长哟！ [美]惠特曼 教学时间安排 第一专题 祖国土(七课时) ◎ 江山多娇 祖国山川颂 黄药眠 长江三峡 刘白羽 肖邦故园 [波兰]雅-伊瓦什凯维奇 ◎ 颂歌的变奏 发现 闻一多 北方 艾青 祖国呵，我亲爱的祖国 舒婷 祖国土 [苏联]阿赫玛托娃 第二专题 号角，为你长鸣(九课时) ◎ 烈士的抉择 《指南录》后序 文天祥 五人墓碑记 张溥 ◎ 底层的光芒 品质 [英]高尔斯华绥 老王 杨绛 ◎ 殉道者的歌 离骚(节选) 屈原 致西伯利亚的囚徒 [俄]普希金 啊，船长，我的船长哟！ [美]惠特曼 专题或单元 第 5-6 周 第 7-8 周 教学目的 1．学生能够通过问题探讨，认识文明对话的内涵及其意义。 2．学生能够结合自己的生活体验