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高一通用技术《技术与设计》第25，26课时教案 教学主题 6.1 设计表现图 时间 ２００９－12－13 适用年级 高一年级 教师 热合曼江 教学目的 知识与技能?：学习目标: 1.了解技术语言的种类及其应用,能用恰当的方式与他人交流设计的想法和成果. 2.能绘制草图来表达设计意图. 3.能识读效果图. 4.学习并掌握形体的正等轴测图的画法. 教学分析 与必修课不同，内容强调的是技术取向，有一定的技术难度和深度，旨在培养学生信息素养的同时，加强对技术能力的培养。 难点重点 重点：了解技术语言的种类及其应用,能用恰当的方式与他人交流设计的想法和成果。 难点：.能绘制草图来表达设计意图。 教学方法 练习法，讲解法 提前 常用的创造技法？ 教学过程 1、回顾 这节课我们认识了常用的创造技法，并对技术的三大作用有了一定了解，这节课，我们继续来看设计表现图2、导入：对人们工作和生活技术 1.技术语言的种类与应用 (1)技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式 常见的有：图样、图表、模型、符号 (1)技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式 常见的有:图样、图表、模型、符号 (2)分类: 按专业类型分： 计算机程序语言、工程图学语言 按人的感觉分： 视觉语言、听觉语言、触觉语言 按人的视觉形式分： 图形符号语言、文字符号语言 (3)技术语言的特征 A.言简意赅(简明扼要) B.通俗直观 (4)不同技术语言适用范围及特点 技术语言种类 适用范围及特点 口头语言 ? 图样 ? 图表 ? 计算机演示、网络语言 ? 2. 草图的绘制 (1)徒手绘图: 第一步:掌握正确的握笔姿势 第二步:徒手画线练习 第三步:提高对笔的控制能力 (2)网格徒手图: 要领: 与地面垂直的线垂直画，与地面平行的线按网格的斜线画，同时以网格的小格来确定物体的比例。 (3)基本图形的画法: 画圆 画圆柱体 画立方体 画圆锥体 直线与曲线的连接。 (4)草图的分类构思草图是以具体图形把想法表现出来 设计草图是经过整理、选择、修改、和完善的草图 （5）草图绘制的步骤 一、选用合适的笔来画图（2H铅笔） 二、在方格纸上按照构思好的设计方案，画出产品的外观比例关系。 三、在准备好的透视网格纸上，画出产品的透视线，先画淡一些，等画完图形后，再描深轮廓。 四、画产品的中间调子，注意色彩过渡自然。 五、细致描画产品的亮部及高光部位。 六、描绘产品放置平面上的阴影，突出形体的体积感和质量感。 3.透视效果图的识读 效果图更能真实地表现产品的式样、材质和空间效果。 从效果图上注意把握产品的形态、功能和特征，了解产品的外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感。 4.正等轴测图 (1)正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形。 (2)平面结构形体的正等轴测图的绘制 A.根据形体特征，确定长(X)、宽(Y)、高(Z)等三轴在图纸上的位置。 B.沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的尺寸，画出长方体的轴测图。 C.根据长度方向、高度方向的尺寸，画出左上角斜切面。 D.根据长度方向、宽度方向的尺寸，画出左前方斜切面，完成全图。 讨论 正等轴测图上长、宽、高三个方向的坐标轴之间的夹角是多少度? 120。 (3)圆的正等轴测图的绘制 课后小结 1．设计表现图？ 2。)技术语言 审批意见 高一通用技术《技术与设计》第二课时教案 教学主题 第二节技术的性质（1） 时间 ２００９－8－31 适用年级 高一年级 教师 艾尼瓦尔。麦麦提 教学目的 知识与技能?：知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 2. 过程与方法目标 　　 理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 　　 3. 情感态度和价值观： 了解专利的作用、有关规定及申请方法。 教学分析 进一步掌握技术的性质有关知识 难点重点 重点：理解技术对伦理道德的影响；难点：知道知识产权在技术领域的重要性， 教学方法 练习法，讲解法 提前 1．什么是技术？2。技术与人的关系怎样？ 教学过程 技术的性质： 1．技术的目的性 2。技术的创新性3．技术的综合性 4。技术的两面性 5．技术的专利性 1、技术的目的性： 技术总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们的某方面的具体需求。 快速阅读 : “助听器的发明”, 讨论： “助听器的发明” ： 1、助听器发明的目的是：————— 2、解决了什么具体问题：—————————— 3、满足了什么具体需求：—————————— 人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断