《高中生学习方法的调查以及三年的指导思维.docVIP

高中生物理学习方法的调查以及三年的指导思维 高一物理组 12-11-20 高中生学习方法的调查以及三年的指导思维 学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。通过调查各类学生的学习方法，总结1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。 2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。 3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。 5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。 6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。 7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。 8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。 9、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。 一般学习策略 1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。 2、认真听讲:将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天”。 3、记笔记:基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后自己独立做出来。 4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。 5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。 学习策略 1、对物理过程的分析非常重要。如物体由高处落到轻质弹簧上的过程中运动变化情况。随着弹簧形变量的变化，先分析受合力变化情况，知道加速度，从而得出速度变化极值。 2、实验要亲手去做；容易出现的问题就是考点，仔细做一遍，胜于死记十遍。 3、空间想象，如简谐运动，头脑里装下一副弹簧振子运动的画面。它的速度，加速度，位移，回复力也就清楚了。电路中电流如何分流更需要脑海里有动态的画面。 4、按步骤行事，先分析物理过程，在分析求解的内容，找出相关原理规律，然后解题。 5、物理需要多动脑筋思考概念规律的来龙去脉。 不断总结、比较、才能帮助记忆。 学习时间安排 高中三年: 1、高一、高二。物理概念的引入概念产生于感性认识,但又高于感性认识,概念的形成过程就是认识从感性到理性的升华过程。因此,在概念的引入中,教师必须引导学生通过观察、分析、概括、归纳,准确地把握概念的本质属性。在教学中,应有计划地培养学生利用已有概念,运用抽象思维的方法,来获得新的概念。不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一批题 。 2、选好参考书。每个同学只要按照老师指定的参考书，按照指定参考书进行习。如果有经济的基础上，可以选择一本自己适用的参考书，怎么样是适用自己的参考书，第一基本内容讲得比较清楚，有提要，每章节、每段的主要内容的提要，另外有典型例题，另外还有一定难度的、紧密结合高考的这样的思考题或者计算题或者实验题，这样的参考书，我觉得不需要多，只要有一本，或者是两本，最多不要超过两本。应选有知识总结，例题多，讲解详细的参考书。 3、高三为了加快解题速度，找到解题感觉，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。我觉得物理的学科并非想的那么难，其实学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，很有益处的找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。建立一个错题记录把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历。 1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。 2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。 3、既不能妄自尊大，以为自己什么都