古诗新唱教学设计.doc

古诗新唱教学设计 更多精品：20xk文书 教学目标: 1、用气息支持唱歌,学习浮点音符的唱法。 2、有感情地背唱歌曲。 教学过程: 一、发声练习: 1=D2/4 222 5566 5┃02 56┃6·2 ┃5 —┃5—║ 二、学唱新歌 1、听录音 2、问:内容情绪是什么?此歌适合在何重情况下唱? 3、找出曲中的浮点音符节奏,并作上记号,哪个同学来试唱一下, 4、?? 第二次听录音,要求学生轻声哼唱。 1、? “开火车”,听一句旋律,唱一句歌词,唱的好的同学予以表扬。 2、? 放慢速度跟琴唱第一段 3、? 请个别视唱第二段 4、? 分组唱 5、? 练习齐唱。 2、静夜思教学设计 教学目标: 1、 学会歌曲《静夜思》,能有气息支持、有感情地唱歌。 2、 能唱好歌曲中的圆滑音。 3、 学习4/4拍节奏特点,学会4/4拍指挥式,能变作指挥式边唱歌。 教学过程: 一、发声练习: 1=C-F 2/4 ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ——╮ 5555┃6531┃3 2┃1 —║ lalalala? lalalala? la 二、学唱新歌 1、听录音 2、问:内容情绪是什么?此歌适合在何重情况下唱? 3、学唱曲谱 4、看谱,并听琴音 5、找出旋律特点。 6、听琴音,学唱歌曲。 7、“开小火车”将全曲分为11个乐句,每个学生唱一句,先听后唱,不妥之处其余同学补充。 8、分段唱:第一乐段——男生。第二乐段——女生,副歌——男女生齐唱 9、练习齐唱歌曲。 10、学习了解4/4拍节奏特点,“强、弱、次强、弱”。 11、学习4/4拍指挥式。 12、练习边做指挥式,边唱歌曲。 13、小结。 3、古诗朗诵演唱会教学设计 教学目标 1、? 欣赏歌曲《读唐诗》。 2、? 通过朗诵演唱古诗,激发学生对古诗的兴趣,知道诗与歌的联系。 教学设计: 一、发声练习: 1=C-F 2/4 ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ——╮ 5555┃6531┃3 2┃1 —║ lalalala? lalalala? la 二、学唱新歌 1、听录音欣赏歌曲《读唐诗》。 2、再次欣赏找一找歌曲的特点。 3、根据标题,用自己的话来描绘场景。 4、第三次欣赏,要求跟谱轻哼,以加深印象。 5、组织学生进行古诗朗诵演唱活动。 6、小结。 更多精品：20xk文书 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐