光合作用与细胞呼吸题型探究与集训--新.pptVIP

【课堂笔记】 __________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 解答此题关键是知道SiO2、CaCO3、酒精在此实验中各自的作用,SiO2可使研磨充分，CaCO3可以保护叶绿素等色素免受破坏，叶绿体中的色素是脂溶性物质，能够溶解于丙酮和酒精等有机溶剂中，但不能溶解于水。实验A组不加CaCO3，也不加水，没有CaCO3的保护，部分叶绿素可能受到破坏，所以提取液呈黄绿色；B组不加酒精，只加水、CaCO3、SiO2，叶绿体中色素无法被溶解，提取不出来，所以提取液几乎无色；只有C组才能得到正常的提取液，呈现深绿色。若将酒精换成丙酮，结果相同。 【答案】 (1)黄绿色 部分叶绿素受到破坏 (2)几乎无色 叶绿素不溶于水 (3)深绿色 大量叶绿素溶于乙醇中 题型三 光合作用和细胞呼吸过程坐标图的理解 规律方法 生物坐标曲线图题分为单一曲线图题和复合曲线图题，此类题能全面考查同学们的综合素质，一直是高考命题的重点和热点。 1.识图与析图 一是识图。关键是三看：一看变量(x、y轴)表示的意义，找出两者之间的大致关系；二看曲线中的特殊点(起点、拐点、顶点、终点、交叉点)表示的意义；三看曲线的走向、变化趋势，对有些曲线还要明白切线斜率的含义。二是析图。分析图中为什么会有这种变化趋势：如果同一坐标系中有多条曲线，解题时要明确每条曲线的含义、变化及其原因，以及与此曲线代表的生命现像相关的因素有哪些等。 2.生物坐标图的绘制 常用的方法是描点法。首先确定几个关键点，再围绕点绘曲线。具体步骤为：①为每组数据选取合适的轴，通常以x轴表示条件(自变量)，以y轴表示实验结果(因变量)；②选取适合而易于使用的标度，充分利用图纸；③清晰标注两坐标的含义并注明单位；④标出各点；⑤以能穿过最多点的直线或光滑的曲线连接各点；⑥标注图像的标题。 (1)单一曲线图题： 【典例6】 (2011·海口调研)下图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是 ( ) A.d点时的光合作用强度比c点时弱 B.de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强 C.光合作用开始的时间在a点，而不是b点 D.植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多 【课堂笔记】 __________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 由图可知，a点时该植物开始进行光合作用，b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度下降的原因是温度过高，气孔部分关闭，CO2吸收量减少；de段光合作用强度上升是因为温度有所下降，关闭的气孔又张开；f点光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时植物在一天中有机物积累最多。 【答案】 B (2)复合曲线图题： 【典例7】 如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。据图不能得出的结论是 ( ) A.在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降 B.25 ℃环境中金鱼的代谢率比15 ℃环境中的高 C.代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同 D.氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加 【课堂笔记】 __________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 金鱼的代谢率(耗氧量)除受温度影响外，还受氧分压影响。在25 ℃时，若氧分压很低，则其代谢率也将很低。 【答案】 B 题型四 细胞呼吸和光合作用的相关实验 规律方法 1.细胞呼吸实验的类型 (1)探究细胞呼吸强度的实验：常用下面的实验装置探究植物或动物细胞的有氧呼吸强度，用NaOH溶液吸收细胞呼吸产生的CO2，瓶内气体减少量即为O2的消耗量，代表呼吸