大班相反国.docVIP

大班相反国 小主题活动：相反的基本概念 活动一：吉吉和磨磨 活动目标：1、初步获得相反的要领概念。 2、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友谊。 3、用动作和表情表演故事中人物的不同性格。 活动准备：故事：《吉吉和磨磨》、挂图《吉吉和磨磨》 活动过程：一、听故事片录音《吉吉和磨磨》 1、 让幼儿注意根据故事的情节加快和放慢速度，并用语言表现它们的特点。 2、 让幼儿感受、慢的节奏。 3、 让幼儿说说看故事中有哪些是相反的意思。例如：吉吉讲话快，磨磨讲话慢，吉吉喜欢种长得快的花，磨磨喜欢种长的慢的花等。? ? 二、让幼儿说说除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象，如：多和少、大和小等。 ? 三、教师拍手打节拍的方式与幼儿玩问答的游戏。如：教师说：大什么大，大嘴巴。相反的意思是什么呢？幼儿说：大嘴巴的相反意思是小嘴巴。当幼儿熟悉玩以后，可以自由的结伴来玩。 活动二：相反日 活动目标：1、体验将一件正常事情说成颠倒的感觉。 sp;??? 2、感知盅民间儿歌“颠倒歌”的特点。 活动准备：“颠倒歌”录音机。 活动过程：一、一起念儿歌《颠倒歌》 1、 请幼儿说说这首儿歌内容不颠倒应当是什么样的，把对的说一说。 2、 引导幼儿认识中国民间儿歌的颠倒的特点，体会反事情倒过来的幽默感。 二、告诉幼儿今天是“相反日”请大家做一件与平常不一样的事情。如果幼儿不明白教师可以提示一下：如将自己或好朋友的名子倒过来念。 三、延伸活动 让幼儿能每天做一件相反的事。 活动三：找一找、比一比 活动目标：1、探索周围环境中具有相反特性的事物。 2、比较特征相反事物之间的差异。 活动准备：周围环境中具有相反特征的物品 活动过程：一、事先在教室中选出两件具有相反特性的物品，如：大纸袋和小纸袋，大瓶子和小瓶子等。 二、请幼儿当“小侦探”。 按教师出的题目找出教室中相关的物品，并比较其差别。如：最大的圆形和最小的圆形是什么？ 三、扩展寻找范围，并不限定某种物品。 如：幼儿园里最大和最小、最多和最少、最吵和最安静、最弯和最直、最白和最黑的、、、、、、、的东西是什么？ 活动四：美丽的 刮画 活动目标：1、学习使用对比色。 2、了解色彩明暗的对比。 3、尝试运用对比色创意的作画。 活动准备：故事《变色鸟》、图画纸、蜡笔、水彩笔、方格纸等 活动过程：一、讲述故事《变色鸟》 1、? 询问幼儿天气很热的时候，喜欢红色还是蓝色，当天气很冷的时候，你喜欢什么颜色，是白色还是黄色，哪一种颜色让你感觉比较暖和呢？ 2、? 取出色相环，这些颜色是暖色，绿色和紫色叫中间色，其他的是冷色。 3、? 取两张方格纸把暖色放在中间，另一张是冷色进行比较。向幼儿介绍对比色。如：红色的对比色是蓝色等。 二、教师请幼儿当魔术师，在黑色图案上变出图案。 三、请幼儿为自己的创作画命名。 活动五：小矮人与大巨人 活动目标：1、体验表演故事的乐趣。 2、感受音乐的强弱、一行与下行。 活动准备：小铃、录音带、录音机 活动过程：一、教师自编和讲述小矮人与大巨人的故事，并邀请幼儿一同表演。如： 我们今天要乘飞机出去玩，大家快坐上我们的超级飞机吧。 大家快看，这里有一个好大的脚印。 二、教师幼儿学唱歌曲《小矮人与大巨人》。 当唱到变成大巨人时声音就变大，当唱到变成小矮人时声音就变小。 三、也可以把 幼儿分成两组，一组边唱边敲打铃鼓，一组则边唱边伸展、收缩身体。 小主题活动：相反的变化 活动一：为什么？ 活动目标：1、引发对事物相反状态的联想。 2、培养创造性的语言表达能力。 活动准备：儿歌《为什么》、如果、、、、、、会怎么样 活动过程：一、教师以一反常态的衣着出现。 如：衣服反穿等，请小朋友说说教师这样穿衣服的看法，引导幼儿思考这样的结果可能会是什么。 二、与幼儿共同学习儿歌《为什么》的内容，请幼