二下数学9单元第1、2课时.docVIP

9－1二年级下学期第九单元《数学广角——推理1》导学案 课题：《数学广角——推理》1 课型： 课时： 1 课时 班级： 组名： 姓名： 学习目标： 1、我能通过观察、猜测等活动，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2、我能借助连线、列表整理信息，并进行推理。 教学重点：通过观察、猜测等活动，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 教学难点：借助连线、列表整理信息，并进行推理。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 一、游戏导入 （猜一猜） 两名学生各拿一张不同动物图片卡，你能猜出他们分别拿的是什么？（逐步给出信息） 二、引入课题，出示学习目标 ※研究屋 课本109面内容 初探奥秘 有语文、数学、品德与生活三本书，三人各拿一本，小刚拿的是什么书、小丽呢? 我知道的信息有： 小红：（ ） 小丽：（ ） 我要解决的问题是： （ ） 2、我的推理： 小红拿的是（ ），小丽拿的不是( ),拿的也不是( ),所以她拿的是( )，那么小刚拿的就只能是（ ）。 3、我明白了（连一连）： 语文 数学 品德与生活 小红 小丽 小刚 4、拓展延伸 我会举生活中的实例，进行简单的推理。 ※我主动，我进步 1、对子之间交流以上推理过程，提出自己的疑问。 2、互相选一题说一说自己是怎样想的。 ※我质疑，我创新 对照“做一做”，列举实例，进行简单的推理。 建议： 组长维持好小组纪律，有序的让小组成员进行展示。 预展： 针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备。 ※我展示，我提高 展示主题一： 内容：方法1 建议：可借用小黑板边写边展示。 展示主题二： 内容：方法2 建议：可拿书本直观展示。 展示主题三： 内容：方法3 建议：可以选择自己喜欢的形式（连线、列表等）展示。 展示主题四： 内容：实例 自编生活中的事例进行简单的推理。 建议：要给出一定的信息哦！ ※我明白了： ※我的收获： 当堂测评 分层达标 落实基础★ 第111面第1题 发展能力★★ 第111面第2题 提升素养★★★ 第111面第3题 9－2二年级下学期第九单元《数学广角——推理2》导学案 课题：《数学广角——推理》2 课型： 课时： 1 课时 班级： 组名： 姓名： 学习目标： 我能在简单的推理过程中，初步养成解决问题、有序思考的能力 我能通过观察、分析、推理，培养有条理的数学表达的能力。 教学重点：能在简单的推理过程中，初步养成解决问题、有序思考的能力。 教学难点：能通过观察、分析、推理，培养有条理的数学表达的能力。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结