《龙北学区2008年工作总结及2009年工作安排.docVIP

龙北学区2008年工作总结及2009年工作安排 一、2008年主要工作及取得的成绩： 2008年在中心党委和中心的正确领导下，在中心各科室的精心指导下，在兄弟学区的热心帮助下，在所辖学校的大力支持下，认真贯彻落实年初中心工作会议精神，围绕“4334”总体发展设想，结合实际，以推进教育教学质量不断提高为中心，以办人民满意教育为目标，扎实开展工作。 抓队伍建设，努力提高学区整体办学水平 一年来学区党委根据中心党委的要求，把促进学校领导班子建设和教师队伍建设当成头等大事来给予重视，认真开展“优化工作流程，提高行政效能”活动，提升学校领导班子的工作执行力，通过规范教师从教行为，促进了教师的专业素质提高。 1、坚持勤政务实，切实发挥领导班子的核心作用。在开展“优化工作流程，提高行政效能”的活动中，要求学校的每位班子成员都要在工作中以学校长远发展为重，把一切工作的着眼点都放在提升办学水平、提高教学质量上，一年来学区所辖学校领导班子成员共听课4600多节，坚持组织参与教学活动，在实际工作中指导教学的能力得到了提高，管理水平得到了提升，整体办学水平有了长足的发展，涌现出中心级先进党组织 4个，文明单位3个。 2、坚持规范从教，切实提升教师队伍的整体素质。要求各学校始终把教师职业道德教育做为常抓不懈的工作，在职工队伍中弘扬“教书育人，做爱生模范”的精神，营造自觉学习，不断进取的工作氛围，通过多种方式激励教师在提高专业素质上下功夫，树立良好的教师形象。一年来，涌现出各级各类优秀共产党员15名，先进个人30名。这些先进教师不但发挥了教育教学工作中的引领作用，也为教师队伍整体素质的提升奠定了基础，在“关注民生、服务发展、群众最满意学校评议活动”中，所有学校的教师都获得了好评。 （二）抓教学管理，努力提高学区整体教学质量 一年来学区按照08年工作会议上提出的“发挥整体优势，实现教育教学质量新跨越”的目标，结合实际以深化课程改革为核心，以促进学区教学质量均衡发展为中心，积极开展教学活动，为校际间的教学交流创造平台。 1、坚持常规管理与主题调研相结合，推进教学质量均衡发展。每学期开学初，学区领导都逐一学校进行以听课为主要形式的检查指导，把握各学校教师教学常规的执行情况和学校教学常规的管理情况，而后形成书面的总结，将各学校好的做法及时加以推广。对存在的问题及时提出意见和建议，通过不懈的努力，目前全学区各学校的教学常规工作都达到了规范细致有序，而且许多学校的常规管理工作富有创新性，在两个学期末的中心教学常规检查中都得到了中心业务科室的好评。同时我们还开展了小学一年级启蒙教学调研，指导性听课后跟踪落实情况调研，初四年级教学质量分析调研等活动，每次调研后都形成调研综述，对各学校在这些方面的教学工作提出意见，努力通过我们的工作切实推进学校间教学质量的均衡发展。龙岗小学和十四中学的教学开放活动均受到了中心领导和兄弟学校的好评。在08年的中考中三所中学都超过了中心所下达的指标，学区也受到了中心的奖励。 2、坚持以赛代训的原则，促进教师专业素质的提升。在组织中小学教师基本功选拔赛的活动中，坚持“以赛代训，全面提升教师的专业素质”的指导思想，明确要求各学校通过选拔要全面掌握和分析每一个教师的专业素质，制定长效的提升教师专业素质的培训方案，把这一工作的重心放在教育理念深化，教学技艺打造，综合能力提升上，学区在具体组织过程中，严格按照方案要求，精心布置，科学安排，高质量的完成选拔赛的各项工作，不但公平公开公正的把最能代表学区和学校教师基本功水平的教师选拔出来，而且通过我们对比赛的组织，为各学校今后在教师基本功培训的方式方法上提供了借鉴。在08年中心各项教师基本功比赛中共有56 人次获得个人比赛奖，有7所学校获得了团体奖，我们的选拔赛工作也得到了中心相关科室的好评。 3、坚持精心组织务求实效，推动课堂教学水平提高。在08年的学区听课组工作中，确立了以主题式指导性听课为主，辅之以检查性听课的基本工作方式，针对指导性听课的特点，明确了突出听课后的交流与反馈的基本工作原则，建立了听课组成员库，形成同学科听课、评课、交流指导的格局，最大限度的保证突出指导性听课的实际效果。每一次听课组开展工作的全过程，我们都尽最大努力精心组织，学区全体领导全程参与，听课前都要召开听课组成员会议，强调要求细致布署，改变以往仅用课间交流，时间短难以深入的实际状况，明确规定在第一、二节听课后利用间操时间听课组成员先行交流，达成评课指导的统一意见后，再利用第三节整整一节课时间与被听课教师从新课程理念下的学科教学的角度进行广泛深入的探讨。在对被听课学校反馈时要务实而中肯，为学校留下具体的意见和建议，我们在听课组工作中的这些做法，得到了中心义务教育科的高度赞扬，全年组织听课活动17次，听课组成员共听课512节。