蒙语文教学计划.doc

蒙语文教学计划 篇一：2013年度学校蒙语文教学工作计划 2013年民教工作计划 以前郭县教育局民教科2013年工作计划为依据，以提高蒙语教学质量为重点，以开展民族特色活动为载体，强化民语教育教学管理，抓好民语教师队伍建设，促进教师专业化发展，做好马头琴教育工作，努力开创我校民语教学新局面。 一、工作目标 （一）中心校及库里村小少数民族学生学习民语率达到100%，巩固率达到98%。 （二）各班平均合格率，达到85%。 （三）强化民语教师课堂教学能力，课堂教学能力达标率达90% （四）实施好民语校本课程，开课率达90%以上。 （五）抓好民族课外文化活动，如，开展蒙语诗歌朗诵、歌咏比赛，讲蒙语故事，马头琴演奏培训等活动，弘扬民族文化增强学生民族自豪感。 二、工作任务 （一）加强民语教学管理，规范民语教学行为 1．健全制度，以制度促管理，以管理促发展。进一步健全和完善各项制度和计划，各项计划要做到：目标明确、内容充实、措施得力、安排周密；实施过程要做到：科学务实、记录详实；总结要做到：体现效果、体会深刻、找准问题、提出改进措施。严格执行课程计划，坚持按课程表上课，不挤、占蒙语文课时。 2、深入细致抓好教学常规管理，促进日常教学工作科学、严谨、规范。做好阶段总结，肯定成绩，找准问题，提出改进措施。具体抓好备课、上课、批改、质量检测等环节。 ****备课 （1）依据蒙语文课程标准认真备好每一节课，做到教学目标明确，重点突出，教学过程详细，训练内容具体，扎实有效。 （2）充分做好课前准备，做到学、教具准备充分。 （3）备课要做到提前进度三课时。 （4）教学过程设计要重视听、说、读、写，努力落实基础知识。 ****上课 （1）课前要安排3－－5分钟的蒙语文对话或朗诵等活动，营造蒙语文交流氛围。 （2）优化课堂教学程序，向四十分钟要质量。在教学中，努力做到自主、合作、互动引发学生学习兴趣，调动学习积极性，努力让学生在40分钟内能够消化所学知识。 ****作业 （1）作业科学适量，格式统一美观，本学期重点抓作业书 写与批改。严格执行《吉林省义务教育教学常规（试行）》，严格控制作业量。批改及时规范，不堆批、不漏批、不误批，错误处应让学生改正过来。每次作业应标明作业次数、作业时间、批改时间。 （2）家庭作业量要适当，适量，不能增加学生的课业负担。****质量监测 （3）蒙语文每月月考一次，做好质量分析。 （4）月质量监测由中心校安排时间和试卷，并做好质量分析，提出改进教学的措施。 ****培优辅差 （1）各民语教师都要制定本学年的培优辅差计划，做到目标明确，培辅内容具体，效果明显。 （2）培辅工作要有过程记录，记录真实，详细。 （3）建立培辅名单，加强培辅管理，做到坚持不懈。 3、建立质量监控制度，做好蒙语教学质量的评价。评价注重过程性、发展性。中心校每学期至少要对民语学科进行一次质量检测并把检测结果与教师岗位责任制挂钩，作为民语教 师评优选先的重要条件。及时组织好每学期两次的教学分析总结会，查摆不足，提出改进措施。 4、加大督促、检查和指导力度，强化管理。今年重点抓好平时检查，学校领导要对民语教师业务进行经常性检查、督促、指导，及时发现问题、解决问题，总结经验、推广好的做法。要牢固树立以质量求生存，求发展，向管理要质量、要效益的意识。建立与课改相应的教学常规，规范教学行为，实现民语教学管理的规范化、制度化、科学化。领导把主要精力放在教学工作上，深入教学第一线，检查教师备课、上课、作业批改、辅导等工作，并深入课堂听课，参加集体备课，掌握教学工作上的第一手材料，经常进行评课、指导，发现、纠正不良行为，及时研究教学管理中的新问题、新办法、新措施，保证民语教学工作有序、有效进行。 5、加大民语教学质量和学情分析工作。通过月、期中、期末质量监测，教师及时分析学生的学习状况、教学效果，拟出教学质量分析，针对问题做出科学合理的决策。每学期至少召开一次教学质量分析会。 6.尝试幼儿蒙语会话训练。在师资条件允许的情况下，尝试开设我校幼儿园蒙语会话训练工作。 （二）加强队伍建设，进一步提高民语教师业务水平。 1.加强教师理论学习 组织教师参加各级各类培训，要制定民语学科“校本培训”工作计划和具体方案，采取上级培训和(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:蒙语文教学计划)校本培训相结合的方式，做到分层落实，分层提高，注重实效。每学期理论考试一次，成绩进入工作评价。 2.以课堂教学为重点，开展教研活动，深化课堂教学改革 认真学习民语新课标的精神和新课程理念基础上，从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，组织教师展开研究、讨论，各抒己见，形成共识。本学期要求人人讲汇报课，中心校组织人