学业水平测试高中历史必修2复习专题3:三、走向社会主义现代化建设新阶段.docVIP

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学业水平测试高中历史必修2复习专题3:三、走向社会主义现代化建设新阶段

学业水平测试高中历史必修2复习专题3:三、走向社会主义现代化建设新阶段 三、走向社会主义现代化建设新阶段 90年代至今 目标:建设完善的社会主义市场经济体制,确保国民经济快速增长 历史性的跨越 1. 背景: ?? 20世纪80年代末至90年代初,东欧巨变,苏联解体,中国的改革开放进入一个关键时期; 国内政治低谷—自由化思潮刚平定、外商撤资。 2. 1992年春,邓小平发表谈话的意义: ? 对处在关键时期的中国改革开放事业,对推进中国特色社会主义现代化建设,具有重大而深远意义。 3. 1992年,中共十四大。 内容: 确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位; 明确中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制; 要求全党抓住机遇、加快发展,集中精力把经济建设搞上去。 4. 以邓小平南方谈话和中共十四大召开为标志,中国的改革开放步入一个新的阶段。 建立社会主义市场经济体制 过程: 1. 1984年,中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》; 2. 1992年,邓小平南巡讲话认为市场经济和计划经济都是经济建设的手段,不是社会主义和资本主义的本质区别。 3. 1992年,中共十四大明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制; 4. 1993年,中共十四届三中全会通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定,使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化; ?? 要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用; 建立适应市场经济要求,产权清晰,权责分明,政企分开、科学管理的现代化企业制度; ? 勾画出社会主义市场经济体制的基本框架,规定了国有企业改革的基本方向。 5. 1997年,中共十五大召开。指出: ?? 公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是中国社会主义初级阶段的一项基本经济制度; 国有经济起主导作用,主要体现在控制力上; 公有制实现形式可以而且应当多样化,非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分。 意义:反映中国共产党在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化。 6. 2002年,进一步完善社会主义市场经济体制。 职业道德试题 1、关于道德,准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异,没有确定的标准 、与法律相比,道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律,正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会,不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性,所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上,道德与法律同时产生 (D)在一定条件下,道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德,正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力,但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率,但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能,增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量,但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价,正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价,关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中,你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建

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