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学业水平测试高中历史必修2复习专题6：一、“自由放任”的美国 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 一、“自由放任”的美国 世界经济大危机 1. 1929—1933经济危机的特点： 来势凶猛； 破坏性巨大； 范围广； 持续时间长； 影响深远。 表现： 破坏生产力，浪费社会资源； 激化资本主义社会的一切矛盾； 资本主义制度面临严峻的考验； 资本主义经济关系更加复杂。 2. 1929—1933 经济危机启示： 危机与繁荣并存，要居安思危，防止泡沫经济和虚假繁荣，避免市场经济的盲目性； 国际经济关系协调至关重要，保护主义损人不利己； 要及时调整经济运行机制，发挥国家对经济的宏观调控。 3. 揭开美国经济危机序幕事件：1929年美国纽约股票市场大崩溃 4. 为什么经济危机席卷整个资本主义世界：全球经济一体化 5. 为什么在资本主义经济繁荣时期却发生了世界性的经济危机：泡沫经济，生产资料掌握在少部分人手中，自由经济的思想使得贸易供过于求。 杯水车薪 1. 胡佛经济政策：自由放任政策，使美国经济跌入沟底。 2. 1932年胡佛应对经济危机政策： 成立金融公司； 签署经济救济与工程建设法； 但是，他依然实行通货紧缩政策，削减政府开支，反对联邦政府进行救济。其本质没有变化，所以美国的经济没有起色。 说明： 自由放任政策不再管用，必须根据生产力发展进行调整； 垄断的出现是未消除资本主义社会的基本矛盾； 经济危机是生产力发展的必然产物。 结果：对缓解经济危机不仅无济于事，甚至起了相反的作用。 病入膏肓的经济 1. 金融业处于休克状态，出现金融危机。 2. 金融危机、工业危机和农业危机交织在一起 3. 贫富悬殊加剧，阶级矛盾尖锐，社会动荡不安。 4、美国资本主义制度面临崩溃边缘 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是(B)。 (A)爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 (D)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 1