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记叙文扣题 课题 记叙文写作训练之 扣题 主 备 人： 审 核 人： 课时编号： 1 2 3 4 5 篇二：记叙文扣题三法 记叙文扣题三法 虽然高考作文的审题难度不大，但因为学生作文本身扣题不够明显，再加上阅卷老师批阅一份试卷的时间有限，不可能字斟句酌，因此再被判跑题、偏题或题意不明的作文中，记叙类文章明显偏多。 为了使选写记叙类文章的同学不再吃亏，现以近几年高考满分作文为例，介绍三种记叙文扣题的方法。 议论点题法 在记叙文中适当地议论，不仅能起到画龙点睛、升华主题的作用，还能收到彰显主旨的效果，便于阅卷老师对文章是否切合题意做出快速准确地判断。 例文分析：2001年《叮嘱》（青海考生） 这篇文章，作者以第一人称讲述了父亲——一个生活在落后、荒凉的大石山里的老石匠，在十几年前的一个凄冷的黄昏，拖着患有关节炎的双腿冒雨送还买石料者多付的5元钱的故事。文章的结尾写到： 父亲回来的时候，天幕已经降下来了。 我在炕角里打着盹，是父亲的脚步惊醒了我；他浑身是泥，手划破了，不流血，只张一个大口子，脸上布满了鸡皮疙瘩。我眼里含满了眼泪。父亲开口了：“不诚实，不讲信用，以后还咋过活？自己遭点罪不妨事，失了诚信可就不好再和人打交道了??” 作者巧借父亲之口，用议论的方式表达了对“诚信”的认识，既点明了文章的题目，照应了开头，又显示出本文的话题“诚信”，一石三鸟，升华了文章主题。 当然，议论的时机可前可后；议论的形式也多种多样，既可以象这样借文中人物之口说出，也可以直接进行议论。 情节揭题法 文似看山不喜平。长于叙事者的文章，往往悬念重重，波澜起伏，最后以出人意料的结尾，揭示谜底，推出高潮，升华主题。 例文分析：01年《人生九味》（河南考生） 这篇文章通过讲述老高和小高爷俩经营“九味酒家”的兴衰，告诉了人们做人要讲诚信的道理。俗话说“菜分千种，味却有 八”，老高经营的饭馆却名为“九味酒家”。至于何为第九味，老高一直讳莫如深，秘而不宣，连他的儿子也不知道。别人问起，老高只悠然道：“菜有八种，可人生却有九味，这第九味一旦出现在菜里，这九味菜可就成了绝世珍品了。” 凭着这神秘的第九味，九味酒家生意兴隆，名气渐长。但乐极生悲，后来，却因小高在做一大单生意时，用味精水充鸡汤而使酒家生意一蹶不振。故事写得曲折生动，吊足了读者的胃口。在故事达到冰点的时候，在老家颐养晚年的老高这才向前来请教的小高交了实底：“何为第九味？那就是诚信呀！失去了诚信，八味全毁呀??” 文章卒章显志，用情节揭示谜底，使人恍然大悟，回味不尽；同时也点明了“诚信”这个话题。 以事喻理法 记叙类文章，并非只有通过议论点题或者让话题在文中反复出现才叫扣题。让事情本身说话，以事喻理，表达考生对话题的理解和认识，同样会让人一眼便能看出切合题 意，和议论点题有异曲同工之妙。 例文分析：03年《面试主考官》（江苏考生） 本文写作为公司招聘面试主考官的母亲，向“我”介绍一次面试的经过。母亲的眼力从来不差，这是“我”从不怀疑的。参加面试的是从几百个人中选出的优秀者：一个是名牌大学的硕士研究生，一个是有两年工作经验的博士生，另一个是刚从普通大学毕业的本科生。面试的结果被“我”，歪打正着地猜到。本科毕业生获胜的原因却出乎所有人的料想。“其实还有一点最重要的，因为那个女孩长得和你很像。”如此结尾，卒章显志，意味深长，立刻让人想起前文母亲对女儿的百般疼爱；至此，感情的亲疏影响了“母亲”的认知，左右了面试的结果，已成不言而喻的事实，一切的议论都是画蛇添足。 作文标题不可小视 在我校的一次月考中，语文的作文题目是这样的： 人们常说：“你永远不能休息，否则，你将永远休息。”你怎样理解这个“休息”？请以“休息”为话题，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内，不能写成诗歌。 就是这样一则立意明显的材料，在评卷的过程中，笔者发现学生的标题五花八门，出乎意料，现摘录一些，供大家思考： 《路边的野花不要采》，套用俗话，俗不可耐。 《休息——NO》,中英混用，不伦不类。 《兔子文章》，与苏童的小说〈〈养兔手册〉结为近亲，倒成了怪胎。 《爱X休息》，想说不等于，却用了加减乘除中的符号，引起歧义。 《人生就像永动机》，让人不由得想起欲造永动机的黄维，也就自然而然得出不合情理的结论。 《可怕的杀手——休息》，狰狞的面孔已露，让人怕而远之。 篇三：记叙文扣题点题教学设计 《记叙文扣题点题》 教学设计 授课年级：高一年级 学科：高中语文 适用对象：高中学生 教学背景： 《普通高等学校招生全国统一考试大纲》要求：学生写作“内容充实，中心明确”。可是在教学中我们发现，很多学生写的记叙文中心涣散，不知所云。这种现象，很