二氧化碳和一氧化碳_3734945.pptVIP

* * 课题3 二氧化碳和一氧化碳 碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳 一氧化碳 CO2 CO 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，它们的化学性质是不是有很大不同呢？ 一、 二氧化碳 1、二氧化碳的性质 如图制取二氧化碳步骤： 1、连，2、检，3、装，4、收，5、验，6、鉴 怎样检查集气瓶是不是收集满了？ CO2不能燃烧，也不支持燃烧。 探究二氧化碳的性质 探究目的： 1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。 3、探究二氧化碳是否溶于水。 收集资料 设计实验 倾倒二氧化碳 二氧化碳溶解性实验 实验探究一： 方案及步骤： （1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。 （2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。 结 论 实验 现象 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 １．二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧。２．密度比空气大 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 结 论 实验现象 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？ 回答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水 小结： 是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水 二氧化碳的物理性质： CO2不能燃烧，也不支持燃烧。 二、二氧化碳的化学性质 实验探究二： 提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？ 实验探究方案： 二氧化碳的化学性质 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,第一朵小花喷上稀醋酸,第二朵小花喷上水,第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵小花的颜色变化。然后将第四朵小花取出,小心烘烤,观察现象。 分 析 现 象 Ⅳ（水和CO2 ） Ⅳ（CO2） Ⅱ（水） Ⅰ（醋酸） 组别 变红 不变色 不变色 变红 醋酸显酸性 CO2不显 酸性 CO2的水溶液 显酸性 水不显酸性 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。 CO2 + H2O ===== H2CO3 但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。 H2CO3 == H2O + CO2↑ 现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。 实验探究三： 提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？ 实验方案： 向澄清石灰水中通入二氧化碳。 分析 实验现象 澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O 2、化学性质： ⑴ CO2不能燃烧，也不支持燃烧。 CO2 + H2O H2CO3 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O ⑶ CO2能与氢氧化钙反应。 ⑵ CO2 能与水反应生成碳酸。 碳酸不稳定，常温下会发生分解 H2CO3 = H2O + CO2↑ 可用于检验CO2气体 ⒉CO2对生活的影响 干冰的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 人造舞台云雾 ⒉CO2对生活的影响 CO2 CO2有哪些用途？ 光 合 作 用 灭 火 温室中气体肥料 化工产品的原料 CO2对生活环境的影响 [提问] CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么负面影响？ 1. 影响人体健康。 2. 引起温室效应。 大气中的气体能像温室中 的玻璃或塑料薄膜那样，使地 面吸收的 太阳光的热量不易 散失，从而使全球变暖。 ⒉CO2对生活的影响 我们只有一个地球 ! 一氧化碳 当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。 2C＋O2 2CO 点燃 一氧化碳 1.一氧化碳的可燃性 一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。 2CO＋O2 2CO2 点燃 一氧化碳 2.一氧化碳的毒性 一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。 一氧化碳 3.一氧化碳的还原性 从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。 CO＋CuO Cu