《高三数学第一轮复习计划.doc

高三数学第一轮复习备考计划一．指导思想 适应新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。通过数学复习，让学生在数学学习过程中，更好地学好数学基本知识和基本技能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心 复习建议1.以教材和资料《世纪金榜》为主 （1） 用好课本例题、习题 复习时，考生要“回归”课本，知识，熟练掌握解题的通性、通法，提高解题速度。考生复习课本时，既要注意内容、符号表达上的统一，也要注意定义、定理、公式等叙述上的规范。同时，许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来。因此，考生必须利用好课本，夯实基础知识注重课本的基础作用重视知识的交汇点培养逻辑思维 用好资料《世纪金榜》 熟练掌握课本夯实基础知识加强训练。根据考试说明的变化, 应加强这方面的训练,尤其是要训练如何灵活选择较简运算途径解决繁杂计算的能力。 《考试大纲》《考试说明》把握复习方向 全体数学教师要进一步深入研究《考试大纲》，认真学习《考试说明》把握复习方向，给复习定位。《考试大纲》是普通高考的纲领，明确规定了高考的性质、内容、形式及试卷结构和试题题型，是高考命题的依据，指导整个高考工作，也是教师备课的依据，因此，深入研究当年的《考试大纲》，制订科学的复习备考方案，规范复习内容和能力要求，避免盲目复习，有着十分重要的导向作用。在备课中要注意把研究教材与研究学生结合起来，把研究教师教法与研究学生学法结合起来，把研究课堂教学过程与研究师生互动结合起来，把研究《考试大纲》与研究高中数学教学大纲结合起来，特别是要把研究《考试大纲》与研究高考试题结合起来，因为高考试卷客观地体现着《考试大纲》的精神。高考试题体现了命题专家对《考试大纲》的理解，可以说高考试题是《考试大纲》的化，认真研读高考试题，对比分析，对科学预测试题变化，及时调整复习方案，有着十分重要的意义。注重《考试大纲》考试说明的导向作用通过研究《考试大纲》，把握好复习的范围重点、难点、热点。各位任课教师制订周密的复习计划，正确控制知识的难度，复习内容的深度和广度。防止一切依赖复习资料，脱离学生实际，教材实际和高考实际的现象发生。 解决好课内课外关系课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。 课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目判作业时面批面改指出知识的疏漏每次考试结束后，让学生自己总结：试题考查了哪些知识点；怎样审题，怎样打开解题思路；试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。复习内容复习：第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主课　题 课时内容 课时安排 集合与简易逻辑：重点是集合的运算 1.集合 2.命题及其关系、充分条件与必要条件 3.简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 函数、导数及其应用：重点是函数的性质。 1.函数及其表示 2.函数的单调性与最值 3.函数的奇偶性与周期性 4.二次函数 5.指数函数 6.对数函数 7.幂函数 8.函数的图像 9.函数与方程 10.函数的模型及其应用 11.变化率与导数、导数的运算 12.导数在研究函数中的应用于生活中的优化问题举例 三三角函数、解三角形：重点是三角函数的化简求值，三角函数的图象和性质。要求学生熟记公式。 1.任意角的弧度制和任意角的三角函数 2.三角函数的诱导公式 3.三角函数的图象和性质 4.函数 的图象及三角函数模型的简单应用 5.两角和与差的正弦，余弦和正切公式 6.简单的三角恒等变换 7.正弦定理和余弦定理 平面向量、数系的扩充与复数的引入：重点详讲向量的运算（数量积和坐标运算）。 1.平面向量的概念极其线性运算 2.平面向量的基本定理及向量的坐标运算 3.平面向量的数量积． 4.数系的扩充与复数的引入 数列：重点讲解等差、等比数列和数列求和。 1.数列的概念与简单表示法 2.等差数列极其前n项和 3.等比数列极其前n项和 4.数列求和 不等式、推理与证明：重点讲解不等式的性质、基本不等式、不等式的解法。 1不等关系与不等式 2.一元二次不等式极其解法 3.二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 4.基本不等式 5.合情推理与演绎推理 6.直接证明与间接证明 立体几何初步：重点是空间点、线、面的位置关系，空