五上《好书伴》案例.docVIP

课题名称：利用本土资源开发综合实践活动课程及评价体系的探究 课题批准号：10－11－004 《好书伴我成长》课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，大幅度提高学生的阅读量，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，逐步养成阅读习惯充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。在充满个性与合作的学习活动中，培养学生的合作意识和创新精神第一阶段：确定活动主题，制订活动计划 第一课时 （好书推荐，激发兴趣） 激情导入，推荐好书：　同学们，在暑假中，我们已经读了许多本书，请同学们把各自认为最好看、最有意思的一本书和大家作个交流。（要求：在推荐中说清书名、作者、出版社和书的主要内容）　 过渡：从刚才同学们推荐的书目中，老师了解到你们读的书不仅多，涉及的面也很广。大家共读、细品真情：　 有人说：读一本好书就是和许多高尚的人谈话翻开一本好书细细品味，会影响人的一生。我们全班同学共同读了一本书，还记得这本书的书名吗？《爱》这是一本怎样的书呢？谁能来简要地向大家介绍一下它的主要内容？感人肺腑的小故事　　指名《爱》描写了百在这么多的人物中，我们需要细细品味，才能感悟人物的品格、人的所在。 接下来我们抓住这本书中最让自己感动的一个镜头来写写读后的感悟吧，（小组合作谈体会，然后派代表上来交流自己的读后感言6-8人）、 小结：一个个爱的故事拨动了我们爱的心弦，引起了我们感情的共鸣，也激发了我们表达的欲望。《感悟父爱母爱》《最感动人的102个真情故事》《乌丢丢奇遇记》《夏洛的网》这书教我们用真诚善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小世界因为有了爱，才会变得更美好，希望同学们能珍惜身边的爱，用自己一颗感恩的心来回报他人回报社会！向学生推荐爱的系列书籍：《感悟父爱母爱》《夏洛的网《最感动人的102个真情故事》《乌丢丢奇遇记》确定主题1.上节课我们开展了暑假好书推荐活动。新学期开学了，打开语文书，读着第一组课文，你发现那些课文都在告诉我们什么？ 2.你平时喜欢阅读各种书籍吗？都读些什么书呢？读书又带给你什么乐趣或什么小故事吗？（学生交流，激发对阅读的兴趣） 3、你发现身边的人喜欢看书吗？喜欢看什么书？交流交流。 二课题1、2. 讨论并形成小课题 （1）四人小组提出最感兴趣的内容，写在纸条上，并贴在黑板上。 （2）归纳小课题读书的意义、名人读书轶事、关于读书的格言、书的分类、推荐的书目。 3.学生根据自己的喜好，自由选择自己想要研究的小课题初步组建合作团队。 1、小组同学一起围绕主题，制定活动方案。：每一个小组实践哪方面的内容采用哪种方式方法，组内成员如何分工，什么时间进行，活动中可能遇到的问题如何解决等。读书的组：采用调查问卷和访谈结合的方式。调查问卷主要针对同学，可能调查一个班级或随即抽调，通过问卷调查了解同学们对读书意义的看法；访谈主要面向路上的行人和教师，看看他们对读书又有什么不同的看法。展示活动时进行汇报。 名人读书轶事：收集名人读书的故事、名人读书的经验或方法 读书的格言:收集关于于“读书”有关的格言。 书的分类：调查“新华书店”和“学校图书馆”，归纳书大致分为哪几类，每类都包括哪些书。 推荐的好书：（）共读书目有小组完成，并收集可供同学们自由读的书目，让同学们自由地选择。 分工情况 搜集资料整理资料? 中心发言人（ ） 采访员（ ）摄影使计划更完善更合理。第二阶段：根据主题开展实践活动这一阶段主要任务是：让学生利用已有的经验去实践，实施和完善小组的计划，并通过这一环节，提高学生丰富学生的社会经验。学生在进行实践活动时，教师积极参与到学生的活动中去，对学生的活动随时给予指导和帮助。读书的意义组：记录调查过程，用视频和采访记录单做汇报，小组汇演小品。 名人读书轶事：分为名人读书的故事和名人读书的方法，编辑成册，展示汇报。 读书的格言：每个组员说说自己最喜欢的读书格言，展示汇编册和对联。 书的分类：采用图表的形式，汇报书的分类。 推荐的好书：采用PPT形式，推荐适合五年级阅读的书籍，简单地介绍书的简介。 资料类型 资料来源 存放形式 展示方式 ? ? ? ? ? ? ? ? 名人读书轶事：　同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？（为什么？）　在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。走遍天下书为侣．书到底有怎样的魅力，使人毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？作者把书当作自