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课题：石灰石的利用（二） [学习目标] 知识与技能： 了解碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化的关系。 了解生石灰和熟石灰的用途。 过程与方法： 体验检验物质的依据和方法。 培养动手实验、总结归纳的能力。 情感、态度、价值观： 形成“物质在一定条件下，可以相互转化”的观念。 培养学生爱国、爱家乡的情感和民族自尊感、自豪感。 3．通过实验激发学生学习化学的兴趣。 [学习重点] 1．碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化的关系。 2．初步了解设计实验检验物质的方法。[来源:Zxxk.Com] 步 骤 现 象 我的疑问 探[来源:Z_xx_k.Com] 取一块大拇指大小的鸡蛋壳，用坩埚钳夹持，在酒精灯外焰上灼烧约2分钟，边加热边观察鸡蛋壳表面（及鸡蛋壳四周）发生的变化。 探 索 二 将灼烧过的鸡蛋壳冷却后投入另一个盛有10mL冷水的烧杯中，观察现象。 探 索 三 向此烧杯中滴加3滴酚酞试液，观察现象。 探 索 四 通过以上实验，我发现了： 。 涉及的化学方程式： 2、石灰的变身 用图示的形式画出生石灰、熟石灰、碳酸钙的相互转化过程。 碳酸钙 （ ） 生石灰 熟石灰 （ ） （ ） （三）、生石灰、熟石灰的性质和用途 1、[学生探究] 将生石灰与水混合，把一枚生的鹌鹑蛋投入其中，观察现象。 现象： 结论： 应用： 2、生石灰、熟石灰的性质和用途 四、导学导练： 游戏增趣，巩固知识——“石灰石的利用” 石1：某建筑工地堆满了各种各样的建筑材料：钢筋旁边堆放着沙子，沙子旁边堆满了生石灰，生石灰上面又放了一些搭手脚架用的竹杆。在一个雷雨交加的夜晚，工地突发大火，包工头怀疑有人纵火，于是报了案。可是警察勘查过现场之后却说是工地自己着的火。你知道这起离奇纵火案的案犯是谁吗？ 灰：一间房间的墙壁，刚用熟石灰粉刷过，房间的主人为了使墙壁干得更快些，就在房间里生了一只煤炉。不久却发现墙壁比以前更潮湿了。你能解释其中的奥妙吗？ [来源:学科网ZXXK] 的：民族英雄于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。请你从化学的视角，写出符合诗句中物质变化的化学方程式。 利：人们有时把生石灰制成化学破碎剂，用它来拆除旧的水泥楼房，你知道其中的道理吗？同传统的爆破方法拆除楼房相比，它的优点是什么？ 用：牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏的生产中常添加一种摩擦剂。这种摩擦剂是用一种石灰石经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，猜想它的工艺流程。 [来源:Zxxk.Com] 美丽的溶洞 中国溶洞有数百处，多分布在南方石灰岩地区。溶洞作为一种地下世界，展现在人面前，给人以幽静、粗犷的自然美的感受。洞中各种溶蚀形态和钟乳石堆积物，塑造出五颜六色、光怪陆离的奇妙景致，可谓琳琅满目，被描写为“梦幻世界”、“人间仙境”。[来源:Zxxk.Com]