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高中数学必修2各小节的学习目标 第一章 立体几何初步 章前语中 1、知道本章的学习内容与学习方法。 2、初步学习平面的表示方法（用平行四边形）及两种记法（一个希腊字母或四个英文字母）。 §1 简单几何体 1、了解旋转体、旋转面的定义。 2、了解球、圆柱、圆台、圆锥的定义。 3、了解侧面、轴、母线、底面的定义。 4、了解多面体的定义。 5、理解棱柱、直棱柱、正棱柱、n棱柱的定义。知道什么是棱柱的侧棱、底面、侧面、顶点。 6、理解棱锥、棱台、正棱锥、正棱台的定义。知道什么是棱锥的侧棱、底面、侧面、顶点，什么是棱台的侧棱、底面、侧面、顶点，。 7、能判断简单几何体的特殊截面的形状。 8、知道长方体的棱长与对角线长之间的关系。 9、知道柱、锥、台、球是简单几何体。 §2 直观图 1、熟练掌握斜二测画法的规则。 2、会画简单空间图形的直观图。 §3 三视图 1、知道三视图中虚线的作用（表示不可见边界轮廓线）。 2、知道组合体的两种基本的组成形式（将基本几何体直接拼接成组合体；从基本几何体中切掉或挖掉部分构成组合体）3、会画简单组合体的三视图；掌握绘制三视图的规则及注意事项。 4、能由三视图想象并还原成实物图。§4 空间图形的基本关系与公理 4.1 空间图形基本关系的认识 1、能熟练地画出长方体的直观图，并能利用长方体模型，观察、概括空间点、线、面之间的位置关系。 2、知道空间点与直线的位置关系有两种：点在直线上和点在直线外。 3、知道空间点与平面的位置关系有两种：点在平面内和点在平面外。 4、知道空间两条直线的位置关系有三种：平行、相交、异面。（要特别注意异面与平行的区别） 5、知道空间直线与平面的位置关系有三种：直线在平面内、直线与平面相交、直线与平面平行。能通过直线与平面公共点的个数判断直线与平面的位置关系。 6、知道空间平面与平面的位置关系有两种：平行、相交。 7、能找出长方体中的异面直线，不要求证明。 8、能观察生活中的实物，指出点、线、面的位置关系。 4.2 空间图形的公理 1、熟记四个公理的内容，并能用其解决相关的问题。 2、会用数学符号表示“直线在平面内”、“经过不在同一直线上的三个点的平面”、“两个平面的交线”。 3、掌握定理：空间中若两个角的两条边分别对应平行，则这两个角相等或互补。 4、知道什么是异面直线所成的角。什么是两条直线垂直。 5、知道空间四边形的定义。 §5 平行关系 5.1 平行关系的判定 1、会用数学语言、符号语言表述直线与平面的三种位置关系。 2、会用图形表示直线与平面的三种位置关系。 3、熟练掌握直线与平面平行的判定定理，会画出对应的图形，会用数学语言、符号语言表述直线与平面平行的判定定理，会用判定定理判断平面外一条直线和平面的位置关系。 4、能通过观察长方体模型得出平面和平面平行的判定定理。 5、熟练掌握平面和平面平行的判定定理。会画出对应的图形，会用数学语言、符号语言表述平面和平面平行的判定定理，会用判定定理判断长方体中两个平面的平行关系。 5.2 平行关系的性质 1、熟练掌握直线与平面平行的性质定理，会画出对应的图形，会用数学语言、符号语言表述直线与平面平行的性质定理，会用性质定理判断空间两条直线是否平行。 2、熟练掌握平面与平面平行的性质定理，会画出对应的图形，会用数学语言、符号语言表述直线与平面平行的性质定理，会用性质定理判断空间两条直线是否平行。 §6 垂直关系 6.1 垂直关系的判定 1、知道直线与平面垂直的定义。 2、熟练掌握直线与平面垂直的判定定理，会画出对应的图形，会用数学语言、符号语言表述直线与平面垂直的判定定理。 3、知道半平面、二面角、二面角的棱、二面角的面、二面角的平面角、直二面角的定义。知道两个平面垂直的定义。 4、熟练掌握平面与平面垂直的判定定理，会画出对应的图形，会用数学语言、符号语言表述平面与平面垂直的判定定理。 6.2 垂直关系的性质 熟练掌握直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质定理，并能用其解决有关问题。 §7 简单几何体的面积和体积 1、会根据公式计算一些简单几何体（柱、锥、台、球）的表面积与体积。 2、注意“类比”这种重要思想方法的应用。 第二章 解析几何初步 章前语中 1、了解解析几何出现的历史。 2、知道解析几何的基本思想与本章的学习内容。 §1 直线与直线的方程 1.1 直线的倾斜角和斜率 1、知道平面直角坐标系中确定直线位置的几何条件（直线上的点、直线的方向）。 2、了解倾斜角的概念，知道倾斜角的取值范围。 3、理解斜率的概念，知道倾斜角变化时斜率变化的规律。暂时不要引入钝角三角函数求正切的问题。 4、熟练掌握由两点坐标求直线斜率的计算公式。 1.2 直线的方程 1、掌握由直线上一点和斜率导出直线方程的方法。 2、掌握直线方程的点斜式