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朗诵语言表演艺术 教师：曾慧莎 什么是朗诵 朗诵的基本技能和技巧 朗诵五级考试内容 形体训练——站姿 气息训练 气息绕口令 表演训练  作业 * 朗诵水平等级考试是2008年文化部批准增设的一项戏剧类的考级项目，旨在培养、提高广大青少年艺术素质。一年有两次报考机会，分别在每年的2月和8月。在广东，其考级辐射范围包括广州、中山、汕头、佛山4个城市。 考级科目及级别： 　朗诵：幼儿级（1-2级）、初级（3-5级）、中级（6-8级）、高级（9-10级）、表演级别（11级），共11级。 朗诵是一种有声语言的综合艺术表演形式。它是用洪亮的声音、清晰正确的读音，配合眼神、表情、手势等体态语言，用真挚感情把作品变成具有声音、视觉和情感意境美感的再创造性的艺术活动。 朗诵的关键 用真挚感情把作品变成具有声音、视觉和情感意境美感的再创造性的艺术活动，这是朗诵区别于朗读的最根本的一点。 ①正确的用气和共鸣发生，使自己的声音洪亮、富于变化； ②按普通话的要求正确读音； ③通过练习绕口令锻炼口齿，客服口齿和语言上的毛病； ④语言的重音和停顿； ⑤语言的语调和节奏； ⑥舞台站立的姿态； ⑦朗诵表演时用好眼神，眼睛在表演中的三个作用； ⑧手势、形体在朗诵表演时的正确、恰当配合； ⑨作品中人物的表演技巧； ⑩感情是朗诵的基础---朗诵表演时情感的应用技巧。 朗诵时眼睛的主要三个作用 第一、和观众进行直接的交流。通过眼睛向观众展示自己的朗诵愿望，了解观众的反映，从而起到组织观众的作用。 第二、用视线交代作品中人物、场景及物品的位置和相对的空间关系。 第三、用眼神抒发朗诵者和作品中人物的感情。眼神就是眼睛中表现的感情色彩。朗诵时眼神要有明确的目的性，即要运用控制力，赋予眼神作品中所需要的感情色彩。通常在面对听众开始朗诵前，要让自己的眼神是亲切、坦然和有神的；朗诵过程中，眼神要随作品的情节和人物的情感不断变化。 　　　? 气息绕口令 1、数旗 2、数枣儿 3、数葫芦 音变练习小段 1、女小吕 2、省体委的女选手 3、鸡鸭猫狗 4、小胖是个好孩子 诗 歌 1、字典公公家里的争吵（金逸铭） 2、白墙上的黑手印（少白） 3、妈妈的爱（刘丙钧） 4、牛（尹世霖） 5、绿叶的交响（金波） 6、春姑娘（艾青） 7、早安，地球上的孩子们（茨维坦.安杰罗夫） 8、我为少男少女们歌唱（何其芳） 男生的站姿：挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。两脚开立与肩同宽，两臂自然下垂，贴近裤缝。 女生的站姿：挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。双腿并拢直立、脚尖并拢或分呈V字形、身体重心放到两脚中间；将双手合起，放在腹前。 气息持久练习：用口、鼻深吸一口气，边慢慢吐气边说一词汇。要求连续不间断，重复多次且口齿清晰，音量均匀。（注：说词汇时，不允许换气。） 南园一堆葫芦， 　　 结得滴里嘟噜， 　　 甜葫芦，苦葫芦， 　　 红葫芦，鼓葫芦， 好汉数不出二十四个葫芦： 　　 一个葫芦，两个葫芦， 　　 三个葫芦，四个葫芦…… （注：吐字归音要正确，“葫芦”的“芦”字字头不能丢，不要说成“葫物”,“滴里嘟噜”的每个字都要分清，字头、字尾要完整，“甜、苦、红、鼓”的顺序不要错。能数出12个以上，就算通过） 无实物、无声表演：洗手帕 牛 属啥呀？ 属牛！ 呵， 多么高兴， 多么神气， 我这乡村娃呀 属牛！ 嘿！您呐， 别瞧不起牛， 从古到今， 从中到外， 牛 可出足了风头。 诗歌朗诵训练 *