五年级科学《金属》.pptVIP

16.金属 樊城区竹条小学 陈 杰 一、创设情景、激发兴趣 1、生产生活中有很多我们熟悉的物品？你知道下列物品分别是那种材料制成的吗？ 2、明确学习目标： 1、我知道金属具有共同特点。 2、我经历对金属共同特点的探究过程，能利用简单的表格整理实验现象。 3、我意识到人们在认识到金属的共同特点后，就能更好地利用金属为人们服务． 二、提出问题、作出假设 1、金属是我们生活中不可缺少的材料，各种金属制品被广泛应用于生活中。铜、铁、铝是生产生活中常见的金属，许多用品都是用它们制成的。说一说哪些物品是用铜、铁、铝这些金属制成的。 请欣赏： 铜制品 请欣赏： 铜制品 善于观察： 铜制品 善于观察： 铜制品 请欣赏： 铁大门 请欣赏： 铁栅栏 请欣赏： 铁制品 请观察: 铁制品 善于观察： 铁制品 身边的铝制品 铝合金 2、假设与猜想 猜想: 根据你的生活经验，猜一下，你认为金属有哪些特点？ 我的猜想： 金属容易__？ 金属具有__？ 金属容易__? 金属容易__？ 实验一：传热性实验 1.实验器材：烧杯、热水、铜丝、铁丝、铝丝。 3、实验现象： 4、结论： 实验二：光泽性实验 1.实验器材：砂布、铜丝、铁丝、铝丝 3、实验现象 4.结论： ☆小组成员要