高中作文暑假里的一件事.doc

高中作文暑假里的一件事 四年级作文：发生在暑假里的一件事 【习作要求】 暑假生活过得非常得丰富多彩，那么从中选择一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。首先要先把这件事的开始、经过、结果想一想，说一说，再写下来。要写得 具体些，语句要通顺、连贯。 【习作指导】 《记暑假里的一件事》 提示：按事情发展的顺序写，将事情的经过写具体。注意写出事 情的启发或教育意义。 要写好这次作文，一定要注意以下几个方面： 1．明确习作要求，确定作文范围。这次作文是要求我们写一件事，而且这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。 这件事还必须是你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。 2．选择适当的材料，确定写作的目的。作文虽然要求写暑假里 经历的一件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很 大的选择余地。同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的 事情，我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻 的事情中，有的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况 去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。 3．按照一定的顺序，写清事情的经过。事情的发展变化是一个过程，这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。我们在写记事 作文时，一般都要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进 程。这样写不仅便于将文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄 清的事情的经过，把握和理解文章的内容。 1暑假里一件事 今年暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气 温在38度以上。大家都想吃点西瓜消暑解渴。市场 上的西瓜供应量极少，价格也很贵。 一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的 花纹，逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃 西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛 汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。 一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是个烈属，她的两个儿子都在战场上牺牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地过了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一场病，现在还没好。我想：病人更需要吃点西瓜。于是我拿着西瓜到了王奶奶家。只见王奶奶 躺在床上，“哼哼”地呻吟着。那蜡黄的脸上搭着一 块湿毛巾。她见我来了，有气无力地问：“小雁，?? 有??什么事吗？”“我家买了西瓜，这块瓜给您吃。”“不??不??还是??你??自己??吃吧。”“我 家还有呢！”说着，我把西瓜往王奶奶手里一放，头也不回地朝门外走去。背后传来了王奶奶的声音：“你，你??这孩子??真是的！” 今天，我虽然少吃了一块西瓜，但是心里比吃了 十块西瓜还要甜。 【点评】 这篇文章记叙了小在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶 吃的事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这 篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。写的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有 华丽的词藻，但少年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家 分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感 觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。这两点值得学习借鉴。 2买鸡蛋 暑假的一天清晨，我刚起床，妈妈就对我说：“小芬， 今天你爸爸要从荆州回来，你到食品店去买两斤鸡蛋来。” 我从妈妈手里接过钱和篮子，就带着妹妹出了大门。 我们到食品商店，见门前挤满了人，只好站在后面排队。站了一会儿，只见售货员阿姨对着我们招手。我以为她在喊后面的人，便向后面看。一位叔叔对我说：“人家在喊你哩！”我说并不认识她。那位叔叔又说：“明明是叫你嘛！”这时我想起来了，她认识了我妈妈，准是看到妹妹就招呼我了。我正准备向前走，伸出的脚又缩了回来，老师经常教育我们要遵守社会秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售货员阿姨只好对我无奈何地笑了笑。 不一会儿轮到我买了。我把钱递过去，那位阿姨问：“我刚才叫你，你怎么不来呢？”我说：“老师要我们小学生遵守社会秩序，我不能搞特殊呀！”她听我这么一说，脸一下子红了，不好意思地笑了笑，好像在说：“多好的孩子！做得对！” 我买好蛋，谢别了那位阿姨，周围的人们都向我投来了鼓励、赞许的目光。我看篮子里红红的鸡蛋，就像一副副笑脸，夸奖我：“你做得对！” 【赏析】 文章记叙的是在“买