小学一年级《汉语拼音１　a o e》教学设计.docVIP

小学一年级《汉语拼音１　a o e》教学设计 教学目标： 　　　1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 　　　2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 　　　3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 　　　4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 　　教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 　　教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 　　课前准备：投影片和字母卡片 　　教学时间：2课时? a o e教案教学设计精品推荐 　一、谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还能帮我们说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。 　　　我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 二、看图说话 看了这幅图，你想说什么？ 美在哪儿？ 你是怎么想到的，能告诉大家吗？ 树木很多、很绿，用一个词怎么说？ 小朋友，茂盛的树木不但能给我们带来新鲜的空气，还能美化我们的环境，你们喜欢这美丽的山村吗？ ：山村的早晨实在太美了，让我们来到这美丽的山村里看看小女孩、大公鸡、大白鹅在做什么呢？哪个小朋友的耳朵最灵，能听到好听的声音呢！ 小朋友观察得很仔细，还很聪明，现在一边看画面，一边跟老师读：女孩唱歌，a、a、a；公鸡打鸣，o、o、o；白鹅拨水，e e e 今天，我们就学第一课a、o、e。 三、学习a o e 同学们，你们能把a、o、e的样子记住吗？ 书上这幅图能帮我们记住a、o、e的样子，请大家看看图，聪明的小朋友一定能发现其中的秘密。 谁愿意把自己的发现告诉大家？指着图说。 学习a 1、a的形 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。”　 师范写a 2、a的音 你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 　　教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 　　发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 学习o 1、o的形 仔细看看图，看看又有什么新发现。 谁来编顺口溜？ 教师范写。 2、o的教师范读，领读，看口形。 发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，/article/声音响亮。 　　顺口溜：圆圆嘴巴o o o。 ? 学习e 1、e的形 哪个聪明的孩子告诉大家，你有什么好办法帮我们记住e的样子。 ? 真聪明！这说明你很会观察。谁能编一编顺口溜呀？我们一起编好吗？ 水中一只鹅，它的 倒影──e、e、e。 教师范写，学生书空。 2、教师范读，注意发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e e e。 　 跟老师读时要注意什么？范读、领读。 四、复习巩固。 1、用卡片打乱顺序读a o e。 2、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？ 五、指导正确书写 1、认识四线格：共有几线几格？四线格是拼音字母的家，一楼太低，三楼太高，ɑ、o、e都不肯住，所以住上了二楼。 2、认识笔画：拼音字母由基本笔画组成的，在四线格中，要按一定的规格书写。学习“左半圆”，“竖右弯”。 3、教学生书写。 写 “ɑ”： 占中格，两笔写成，笔顺是：先写左半圆，从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆，下面贴上第三线，到第三线上一点儿的地方收笔，占满中格。第二笔“竖右弯”，从第二线挨着左半圆的起点起笔向下写竖，与左半圆下方相接后向右弯。教师写一个完整字母作示范后，再一笔一笔带写一个字头。 写“o”： 让学生看书上范字字帖后，分几步教写。 这个单韵母念什么？ 在四线格中占什么位置？ 应该怎样写？由几笔组成？ 写“e”： 教写提问同“o”，从里边起笔写横，再向写左半圆。 第二教时 一、复习引入 复习巩固ɑ、o、e三个字母的读音，读书，读卡片，自读，指名读，同桌互相读。 二、对比想象，练读四声： 1、认识声调 指导观图：你们看，这图多有趣，你发现了什么？