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小学一年级语文上册《借生日》教学设计
小学一年级语文上册《借生日》教学设计
教材分析：
? 课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。
? 教学要求：
? 1、认识12个生字，会写”今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁”饣、牛”
? 2、正确、流利、有感情地朗读课文
? 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因
? 教学重点
? 认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感
? 教具准备
? 《生日歌》录音带、生字卡片
? 教学时间 2课时
第一课时
? 教学目标
? 1、认识12个生字，认识2个偏旁”饣、牛”
? 2、正确、流利、有感情地朗读课文
? 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
? 教学重点
? 认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感
? 教学过程
一、启发谈话，揭示课题
? 1、放生日歌曲，提问：谁知道”生日”是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。
? 2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日
? 二、初读课文
? 1、要求读准字音，读通课文，了解大意
? 2、提问：课文中谁把生日借给谁？”我”指的是谁？
? 3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？
? 三、学习课文
nbsp;? 1、指名读1、2自然段
? 2、认识两段中的生字
? 3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？
? 4、指导朗读
? ”您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出”从来”，读出纳闷的语气。
? 四、学习三、四自然段
? 1、指名接读三、四自然段
? 2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？
? 3、指导朗读
? 最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。
? 五、全文朗读
? 1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读
? 2、配《生日歌》读
? 六、扩展活动
? 亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。
第二课时
? 教学目的
? 1、正确、流利有感情地朗读课文
? 2、练习书写本课4个生字
? 3、指导完成课后练习读读说说
? 教具准备
? 生字卡片
? 教学过程
一、检查复习
? 1、练习有感情地朗读课文
? 2、认读生字
? 二、分小组自学生字
? 要求：1、读准字音，注意”正、怎、饭、拿”等字的读音
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; 2、分析字形，用不同的办法来记忆
? 指导写字
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