小学一年级语文教案《太阳》（北师大版）.docVIP

小学一年级语文教案《太阳》（北师大版） 教学目标：? 　　1．培养学生热爱大自然的情感，初步树立人与自然和谐相处的意识。 　　2．识字12?个；基本掌握听读识字的方法。继续进行渗透性识字。 　　3．会写6个字；认识新笔画：横撇、竖折折勾。 　　4．了解“小、人、木”作偏旁的变形。 　　5．练习背诵课文。 　　教学重点： 　　 听读识字。 　　教具准备： 　　课件、生字卡片、太阳卡通图片。 　　教学过程： 　　一、猜谜语。 　　师：一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。 　　学生自由猜谜。 　　 　　师：下面，我们就伴随太阳的升起，一起去欣赏那美丽的世界。 　　点评：教师通过猜谜语的形式激发学生学习兴趣。 　　二、范读课文。 　　 　　学生边听边看。 　　点评：课件逐字演示课文内容，使学生有针对性的对课文中的每个字有了初步认识。同时，课件配音是童音，学生在轻松的音乐中聆听课文，不觉产生一种亲切感，很快地入情入境。 　　三、初读课文，随文识字。 　　师：自由读课文，圈出不认识的字。试着用借助拼音或问问同桌的方法解决。 　　学生自学课文。 　　师：谁愿意带大家读读。 　　学生带读。 　　师：同桌互读。读对了给对方画一个小太阳 　　点评：反复地读课文，既是熟悉课文的过程，更是随文识字的重要途径。在读文识字过程中，教师注意渗透学生合作和评价的意识。 　　四、强化识字。 　　1．文中识字。 　　学生带读、跟读。 　　2．卡片识字。 　　学生多种形式读 　　3．游戏识字。 　　点评：识字有层次，符合学生认知规律。由文中识字到文外识字，每一个层次的教法都注重了学生的主体意识，让学生积极参与。 　　课间操：《上学歌》? 　　今天，外面艳阳高照，让我们在太阳底下跳个舞吧。 　　五、课内外结合，复习巩固课内知识，深入理解太阳和人类的关系。 　　师：现在，大家休息一下。我给大家讲个故事。 　　相传，从前有十个太阳。他们每天轮流出现在天空，所以人们每天只看到一个太阳。有一天，十个太阳觉得太没意思了，他们一起跑到天空。土地烤焦了，禾苗晒死了。人们没法活了。于是，人们请来会射箭的天神来到人间。要他教训教训这十个太阳。 　　 　　你愿意当后羿，做个射日的英雄吗？ 　　 　　我们不用箭，用我们的智慧来让小太阳消失。只要把小太阳出的难题回答出来，小太阳就会消失。谁来试试？ 　　课件内容： 　　太阳：还有一个什么名字？ 　　猜谜语：两个人手拉着手，是什么字？ 　　跳：用这个字组个词。 　　草：你有什么好办法记住这个字。 　　森：你是怎么记住它的？ 　　照：请你带着大家读一遍这个字？ 　　叫：用这个字组个词。 　　请你用手写出水这个字。 　　师：九个太阳都被我们的智慧消灭了，剩下的这个让老师来消灭吧？为什么不能射？ 　　学生展开讨论。 　　师小结：看来，太阳对我们的用处还真大。小太阳听懂了你们的话。愿意每天认真工作，不再捣乱。他说：人类与太阳是好朋友。他愿意为人类做贡献。为了表示诚意，他送给人们一份礼物。是什么呢？齐读。 　　点评：这里的设计非常巧妙，既有综合性，又充满娱乐性。学生在做游戏的过程中，接受的信息量很大，既听了故事，了解了人与太阳的关系，又巩固了识字。 　　六、总结、读文。 　　1．播放录象。下面我们一起看看小太阳带给我们的美丽的世界。 　　2．齐读全文。 　　点评：精美的画面使学生理解了太阳送给人类一个美丽的世界，学生在观看录象的时候感受到了世界的美丽，也感受到了太阳的重要。 　附：板书设计 　　 　　　太阳 水 鸟 　　　美丽的世界? 扩展资料 后羿射日 　　相传，从前有十个太阳，住在大海中央的扶桑树上，他们每天轮流出现在天空，所以人们只能看见一个太阳。 　　有一天，十个太阳觉得太没意思了，他们就一齐跑到天空，蹦呀跳呀地玩起来。 　　天空出现了十个太阳，土地烤焦了，禾苗晒死了，人们没法活了。太阳的爸爸帝俊知道了，非常生气，就派一位会射箭的天神后羿到人间，要教训教训这十个太阳。 　　后羿带了一张弓和十枝箭来到人间。他看见人们被太阳晒得没法活，心里难过极了。他拉满弓，搭上箭，想吓唬一下太阳，叫他们别再顽皮了。可是十个太阳不理睬后羿，还是在天空又蹦又跳。这可把后羿气坏了。他一箭射下一个太阳来，其他九个太阳吓慌了，急忙四处逃散，天气凉快一些了。可没几天他们又都跑到天空。这回后羿对他们可不客气了，他对准太阳，“嗖嗖嗖”接连射箭，太阳一个个掉下来。 　　人们想，要是把十个太阳全射下来，天空将永远会黑暗，庄稼长不出来，人还是没法活。有人就从后羿的箭袋里抽出一支箭来。后羿看到箭袋空了，以为全射完了，就不再射了，于是天空还留下一个太阳。从此以后，这个太阳就规规矩矩了，每天按照规定的时间出