建国后十七年间历次运动中“广泛宣传+全民动员型”动员模式的应用.docVIP

建国后十七年间历次运动中“广泛宣传+全民动员型”动员模式的应用.doc

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建国后十七年间历次运动中“广泛宣传+全民动员型”动员模式的应用.doc

建国后十七年间历次运动中“广泛宣传+全民动员型”动员模式的应用   [摘要]建国后十七年间,我们经历了三十余次运动,其中“广泛宣传+全民动员型”动员模式是最为常用的动员模式。这一动员模式从动员的方向来看,都属于“正向”动员,且基本遵循了“中央文件出台――各种媒介宣传――全体人民群众积极投入,实现最终目标”的动员路径,这一动员模式还具有“交互性”的特点,其动员媒介与动员方式也是多种多样的。这一动员模式以其全面的动员内容,完善的动员路径,多种多样的动员媒介与动员方式,对全体民众进行全面的动员,推动运动的发展,达到运动的目标。   [关键词]动员模式;广泛宣传;全民动员   有学者曾作过粗略的统计,从1949年至1966年共和国成立初期的十七年间,我们开展的运动有三十余次。在这三十余次的运动中,形成了不同的动员模式,其中1950年至1953年间开展的“抗美援朝”运动、1951年至1952年以及1957年两度开展的“增产节约”运动、1953年至1956年间开展的“农业合作化”运动以及同期开展的“私营工商业的社会主义改造”运动、1958年开始进行的“大跃进”运动、“人民公社化”运动、“放卫星”运动、“大炼钢铁”运动以及从1963年、1964年后持续开展的“学雷锋”运动、“工业学大庆、农业学大寨”运动都运用了相同的动员模式,即“广泛宣传+全民动员型”动员模式,建国后十七年间有三分之一以上的运动都用到了这一动员模式,因此,可以说,“广泛宣传+全民动员”的模式是历次运动中最常用的动员模式。   这一动员模式的特点主要表现在以下几个方面:   一、从动员的方向来看,都是属于“正向”动员   所谓“正向”动员,就是运动中的动员,目的是号召广大人民群众为了一个更高、更美好的目标而积极参与运动。“抗美援朝”运动中的目标就是号召广大人民群众团结一致,支援前线,争取抗美援朝战争的胜利;“增产节约”运动,顾名思义就是全民厉行节约,增加生产。1951年至1952年的“增产节约”运动最终目的是为了抗美援朝战争获得更多的后方支持,1957年的“增产节约”运动是在对建设的规模和速度作适当的调整的基础上兴起的全民运动。“农业合作化”运动和“私营工商业的社会主义改造”运动则是在“过渡时期总路线”确立后,为了社会主义制度在全国范围内确立,为了尽早实现国家工业化目标而开展起来的运动。“大跃进”运动以及同期开展的“人民公社化”运动、“放卫星”运动、“大炼钢铁”运动等,目的就是为了实现中央提出的“赶美超英”目标而兴起的大规模的全民性的运动。“学雷锋”运动、“工业学大庆、农业学大寨”运动则是先在某一个领域确立一个先进典型,然后动员全民向先进学习,从而在工农业等领域掀起生产高潮,促进各战线更快更好地发展。综观以上各项运动,“正向”动员的特点是十分明显的。“正向”动员,顾名思义就是沿着事物前进的方向进行动员,上述各运动中的“正向”动员,即通过对现实情况的分析,制定出一个高于现实的目标,为了实现这个目标,对广大人民群众进行广泛的动员,通过动员,达到既定目标。   二、从动员的路径看,这一动员模式基本遵循着“中央文件出台――各种媒介宣传――全体人民群众积极投入,实现最终目标”的动员路径   这一路径或许也可以称之为“运动动员三部曲”。第一步,中共中央在对当时局势进行判断,然后制定一个目标并决定开展某一项运动以实现目标,然后以文件形式动员全民参与。笔者以《建国以来重要文献选编》作为研究蓝本,对上述几大运动开展期间,中共中央出台的一系列文件作了粗略的统计。“抗美援朝”运动期间,中央下发的关于此运动的专题文件共9项,其中1950年5项,1951年3项,1953年1项。对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造运动期间,中央下发的关于“农业合作化”运动的相关文件共43项,其中1951年和1952年,运动开展之前,中央已经考虑到农业合作化问题,专题文件有4项,为运动的开展作了铺垫,而在运动开展的1953年至1956年,专题文件共39项。这一时期,中央下发的关于“私营工商业的社会主义改造”运动的相关专题文件共22项,下发时间集中运动开展的1953年至1956年,这些专题文件内容涉及两大运动运动的方方面面。[1]1958年开始的“大跃进”运动和“人民公社化”运动以及与之相配合的一系列运动期间下发的文件数则更多,共有63项,文件涉及的内容也相当广泛。[2]从这一统计结果来看,尽管每一次运动中出台文件数量上有所区别,但总体来说数量是相当多的。从内容上看,中央文件在宣布开展运动,指导运动进程,总结运动结果上的这几项功能都是齐全的。在对上述各项运动进行动员的中央文件,基本涵盖了为什么要开展运动、如何开展运动、对于运动中的矛盾问题如何解决、运动开展后的效果如果、如何解决运动中的遗留

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