小学三年级英语教案《Unit 3 Lets paint第六课时》.docVIP

小学三年级英语教案《Unit 3 Lets paint第六课时》 教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。 　　教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 　　教具准备： 　　1?教师准备教材配套的录音带。 　　2?教师准备上节课的指令牌。 　　3?教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。 　　4?教师和学生都准备10种颜色的卡片。 　　5?让学生带上节课做的陀螺或小雨伞。 　　6?教师准备第三单元?A?部分Lets?learn.的教学课件。 　　教学过程： 　　1?热身、复习? 　　师生进行口语对话活动。教师和学生进行对话，为下面的生生对话做引路。 　　生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。 　　游戏??Simon?says 　　将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如：?Touch?the?ground.?Touch?your?head.?Turn?around.?White,?white?,?Stand?up.等等。 　　师生同唱歌曲《Teddy?Bear》。 　　2?呈现新课? 　　教师播放第三单元?A?部分Lets?learn.的教学课件。请学生用I?can?see…?的句型，说说图上的内容，如：I?can?see?trees.?I?can?see?blue.　教师重复颜色单词，并引出彩虹一词的学习。T:?“?Pink,?red,?yellow,?green,?blue…?Its?a?rainbow.?I?can?see?a?rainbow.”　教师带读rainbow，　I?can?see?a?rainbow.　。 　　教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来，让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。 　　教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个，举起其中之一，如：紫色小球　This?is?a?ball.?Its?a?purple?ball.?，全体学生共同跟读　Purple?ball?。其他各色的小球学习方法同上。 　　教师播放Lets?chant部分的录音，学生试说。 　　教师将Lets?chant部分内容中的各色小球的顺序画在黑板上。如第一行画pink?ball?，　第二行画pink?ball,?purple?ball，第三行画pink?ball,?purple?ball,?orange?ball?，以此类推，给学生一个直观的感受。 　　3?趣味操练? 　　游戏：比比谁的记忆好。 　　请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如：pink　，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要在加一种颜色，如：pink,?purple，每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。 　　游戏：Touch?game 　　将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个?色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。 　　听力练习：Lets?check：要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。 　　4?课堂评价?? 　　做活动手册本单元6?部分的练习。 　　本课的练习是让学生根据标号来涂颜色。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。 　　5?扩展性活动 　　游戏：抽牌游戏 　　让学生两人一组，将颜色卡片背面向上放在桌子上。 　　一名学生抽一张自己的卡片，再抽同伴一张卡片，两张卡片摆在一起。颜色相同为胜，并?两张卡片留在手中。如颜色不同，就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。 　　同伴用此方法抽卡片。 　　继续这个游戏。游戏结束时，手中卡片数量多的学生为胜。 　　板书设计： Unit?Three???Lets?paint 黑板上贴有颜色的单词卡和颜色卡。 　　教案点评： 　　本课时学习Let?s?check听力练习和?Let?s?chant唱歌谣两部分。Let?s?check涉及的内容包含本单元所有知识，教师必须花较多的时间在复习旧知上。首先，通过师生/生生进行口语对话活动，复习所学的问候语及其它句型，Simon?says的游戏复习第二、三单元Let?s?do部分的指令语。唱一唱歌曲《Teddy?Bear》有助于调动学生的学习情绪，提高学习兴趣。呈现新课环节，教师通过播放第三单元?A?部分Lets?learn.的教学课件，处理Let?s?chant部分出现的rainbow彩虹单词和I?can?see?a?rainbow.句型。接下来，教师运用上节课做的陀螺或小雨伞复习颜色单词。然后教师拿出准备的粉、紫、橙、棕、绿色等各色小球各教学purple/pink/...?ball词组。?因为本单元主要教学表示颜色的知识，