小学三年级英语教案《上学期Unit 8 Recycle 2第一课时》.docVIP

小学三年级英语教案《上学期Unit 8 Recycle 2第一课时》 课题：Recycle?2? 　　教学重点：?听懂、会说Lets?act?部分的故事。 　　复习?4—6?单元所学的会话。 　　教学难点：Lets?act?部分的故事情节的理解。 　　教具准备： 　　1?教师准备教学录音带。 　　2?教师准备Lets?act?部分的教学课件。 　　3?教师准备人物头饰Miss?White?,?Sarah?,Mike,?Sarahs?mother?,?Sarah’s?father。 　　教学过程： 　　1?热身、复习? 　　学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。 　　师生共同演唱歌曲?《Happy?New?Year!》? 　　2?呈现新课? 　　教师继续播放歌曲《Happy?New?Year!》，同时告诉学生Miss?White?,?Sarah?,Mike,?Sarahs?mother?,?Sarah’s?father?来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。 　　教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物?gift?，教师带领学生共同说：?This?is?for?you.?I?have?gifts?for?you.?在教师示范两次之后，教师请学生为这些朋友送礼物。让学生在边说边做中练习英语。 　　教师播放Lets?act?部分的教学课件。 　　教师播放录音内容，学生跟读。 　　教师将Lets?act?部分的教学课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最后的语调和表情?Oh,?no!?Where?are?they? 　　将声音打开，再次说故事。 　　教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。 　　教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为： 　　a.?新年祝贺语 Happy?New?Year?to?You! 　　b.?询问某物有多少？???How?many?cakes/books/…? 　　c.?询问某物在哪里？???Where?are?they? 　　d.?表示我有……???　　I?have?… 　　e.?征求别人意见 ??May/Can?I?have?a?cake/a?hamburger/…? 　　学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。 　　3?趣味操练? 　　将学生分为七人一组，进行角色表演。 　　让学生上台表演故事。 　　让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。 　　表演新编对话。 　　游戏：猜猜看，有多少？ 　　教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8?，如果比实际的数字多，教师就用手向下指指，相反就向上指。猜谜的同时训练认真倾听的习惯和思维意识的形成。 　　4?课堂评价?? 　　做活动手册本单元1部分的练习。 　　5?扩展性活动 　　将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的全面复习做准备。 　　板书设计： Recycle?2 　　Happy?New?Year?to?You! 　　How?many?cakes/books/…? 　　Where?are?they? 　　I?have?… 　　May/Can?I?have?a?cake/a?hamburger/…? 　　教案点评： 　　本课时的Let?s?act?部分将Unit?4-6的重点句型贯穿形成一个幽默小故事。教师在教学过程中注意创设情景，培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。教学重点把握得当，难点处理较好，学生的能力得到了充分发挥，Unit?4-6的重点内容得到了很好的复习和巩固，教学目标实现较理想。 探究活动 比一比 　　探究内容：小组大比拼 　　目的：复习并扩展动物类单词及数字单词 　　方式：小组活动，小组竞争? 　　过程： 　　让学生提前准备各类动物的图片。 　　将图片贴在教室的各个角落或任意地方。 　　将学生分为5-6组，每组成员分工合作，寻找动物及数量。 　　小组汇报： 动物图片的种类有多少？ 　　每种动物图片的数量是多少？ 　　模仿其中的一两种动物，让大家猜猜看。 　　评选优胜小组并发奖。小学三年级英语教案《上学期Unit 8 Recycle 2第一课时》这一教案 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质