小学五年级英语教案《上学期Recycle 1第二课时》.doc

小学五年级英语教案《上学期Recycle 1第二课时》 一、教学重点 　　本课时的教学重点是能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My?favourite?day?is?Monday.?My?favourite?teacher?is…?并能在情景中进行运用。能够根据信件内容书写答句，并根据各人情况回复信件。学会用?“Would?you?like?some…?”句型提问并做出回答。 　　二、教学难点 　　本课时的教学难点是根据信件内容回答问题时，要求学生尽量写出完整的句子。以及根据个人情况回复信件。 　　三、课前准备 　　?1．有关食物的图片。 　　?2．与本部分相配套的教学录音带。 　　四、教学过程 　　?1．??Warm-up? 　　?唱一唱?教师播放第二单元Lets?chant部分，让学生通过歌谣复习表示星期的单词。为学习新句型做准备。 　　?说一说?让学生模仿上述Lets?chant?内容，根据实际情况自编歌谣。 　　?2．??Presentation? 　　?Ask?and?answer??教师说：I?dont?go?to?work?on?Saturday?and?Sunday.?On?Saturday,?I?can?do?many?things.?So?my?favourite?day?is?Saturday.?教师问学生：Whats?your?favourite?day? 　　?教师接着问学生：You?have?many?teachers.?Who?is?your?favourite?teacher??Whats?your?favourite?teacher?like? 　　?教师出示一些食物图片，问学生：Here?are?many?foods.?Whats?your?favourite?food?? 　　?读一读?教师出示图片：Look?at?this?boy.?His?name?is?Jack.?What?is?he?doing???Hes?writing?a?letter?to?his?good?friend?Zhang?Peng.?Do?you?want?to?know?something?about?this?letter??Ok,?I’ll?show?you.? 　　??让学生读一读信中的内容。 　　?教读?pen?pal?,解释Tell?me?about?your?school,?please. 　　??听本部分录音，让学生跟读句子。 　　??让学生两人一组口头完成Answer?the?questions部分，教师检查答案，引导学生用完整句子回答问题。? 　　?写一写?让学生在书上完成Answer?the?questions部分，鼓励学生尽量写出完成的答句。 　　?让学生根据自己的情况回复信件，填充段落。 　　?让学生把写好的回信，读给大家听。 　　?3．?Lets?play? 　　?Make?a?presentation?in?the?English?Club.? 　　??猜一猜?请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：Whats?your?favourite?food??该生回答：Guess!?其他学生进行猜词竞赛。猜对之后持卡的学生确认答案：Yes….is/?are?my?favourite?food. 　　?pair?work?教师手中拿着一把香蕉对学生说：Id?like?bananas,?they?are?sweet.?Would?you?like?bananas?引导学生回答：Yes./No.并用句型说出：They?are?sour.?Its?healthy.等。 　　?学生两人一组用图片做问答练习。 　　?4．?Consolidation?and?extension? 　　?练一练?活动手册3?Listen?and?rearrange?the?story. 　　?活动手册4?Read?the?story?again?and?tick?or?cross. 　　??本单元教材Listen?and?circle 　　?5．?板书 　　单词：pen?pal 　　句子：My?favourite?day?is… 　　My?favourite?teacher?is… 　　My?favourite?food?is… 　　教案点评： 　　本课时Read?and?write部分以书信的方式综合了”谈论教师形象”，”谈论课程”，”谈论食物”等中心话题。在教学中，教师可通过与学生谈话的形式导入到信的内容中。学习新句子：My?favourite?day/teacher/food?is…在理解了信的大意后，让学生完成Answer?the?question的练习，然后指导学生写回信。