窗 江苏教育版.pptVIP

* 窗 ——泰格特 宝华中学 朱 迎 预习检查 俯瞰（ ） 一泓（ ） 水禽（ ） 斑斓（ ） 咳嗽（ ） 洗漱（ ） 卡住（ ） 挪动（ ） 手肘（ ） 扣人心弦（ ） 争相斗妍（ ） 气喘吁吁（ ） 预习检查 俯瞰（ kàn ） 一泓（hóng ） 水禽（qín ） 斑斓（ lán ） 咳嗽（ sòu ） 洗漱（ shù ） 卡住（ qi? ） 挪动（ nuó ） 手肘（ zh?u ） 扣人心弦（xián ） 争相斗妍（ yán ） 气喘吁吁（ xū ） 整体感知 把握情节 以自己喜欢的方式读课文，然后把这则小故事的主要情节内容说给大家听 开端： 一间病房 一扇窗户 两个病人 [ ] 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 [ 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 [ 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位 [ 探究人物形象 1 大家想一想，到底窗外有没有很美的 景色 ？为什么两位病人通过同一扇窗户所看到的景色却完全不同呢？ 2小说的两个人物各是什么样的性格？你是怎样看出来的？ 开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位 [ [ [ [ ] （自私狭隘） （冷酷无情） （阴险贪婪） （无私善良） 对 比 主题：赞扬“描述者”，鞭挞“贪欲者”。 两个病人 深化主题 1小说为何以“窗”为题？ 2文中两个人物形象你更倾 向谁？为什么？ 3 请你写一句或一段话送给那位开始时离窗稍远的病人，帮他找回善良的本性，希望他在大家的帮助下能看到最美的风景，能够好好的活下去。