5.4《能量之源——光与光合作用》学案123概览.doc

5.4《能量之源——光与光合作用》（第1课时） 班别 姓名 学号 【学习目标】 1.能说出叶绿体的形态、结构和功能2.记住叶绿体中色素的种类、分布位置和作用3.说出绿叶中色素的提取和分的原理及基本的操作技能光合作用的探究历程光合作用的过程　说出光合作用原理的应用尝试探究影响光合作用的环境因素。简述化能合成作用。这样，在滤纸上可将各种色素分离开。 称量，剪碎绿叶 研磨 过滤 收集滤液（棉塞封口的目的： ） 制备滤纸条（剪去两角的目的： ） 画滤液细线 要求 层析 要求：滤液细线 （能、不能）触及层析液 理由： 观察、记录 叶绿体中色素的在滤纸条上的分布、颜色、种类、吸收光谱 层析中，在滤纸条上会呈现四条色素带，色素带最宽的颜色呈，最窄的颜色呈思考感悟正常杨树的叶为什么呈绿色?秋季为什么变黄了? A．提取高等植物叶绿体中的色素 B．用纸层析法分离色素 C．了解各种色素的吸收光谱 D．验证叶绿体中所含色素的种类 2.如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离” 的实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是(　　) A．应向培养皿中倒入层析液 B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处 C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形) D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色 3.如图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带，若将其置于暗室 中，并用红光照射，色素带呈暗色的是(　　) A．①②　　B．②③ C．③④ D．④② 4.对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中下列描述正确的是(　　)将5 g新鲜完整的菠菜叶放入研钵中加入无水乙醇石英砂以后迅速研磨用毛细吸管吸取少量滤液沿铅笔线处均匀地画出一条滤液细线并连续迅速地重复画2～3次把画好细线的滤纸条插入层析液中并不断摇晃以求加快色素在滤纸条上的扩散色素分子是有机物不溶于水所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素5. (2012·安徽百校联考)在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时甲乙丙丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用表示未使用)其余操作均正常他们所得(　　)甲 乙 丙 丁 无水乙醇 － ＋ ＋ ＋水 ＋ － － －　　　B．②④①③ (2011·高考江苏卷)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)与正常叶片相比实验结果是(　　)光吸收差异显著色素带缺第2条光吸收差异不显著色素带缺第2条光吸收差异显著色素带缺第3条光吸收色素带缺第3条 请回答下列问题：(1)氮磷镁3种元素中构成生物活动所需直接能源物质的元素是________构成细胞膜的元素是________(2)缺镁时植物叶片发黄其原因是________。 (3)在提取绿叶中的色素的过程中研磨叶片时通常需加少量二氧化硅二氧化硅的作用是__________________________________ _ __； 碳酸钙的作用是_______________________________________________________________________；无水乙醇的_______________________________________________________________________。 5.4《能量之源——光与光合作用》（第2课时） 班别 姓名 学号 知识点二、叶绿体的结构和功能结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外表具_________，内部有基粒和基质，基粒是由_________堆叠而成。吸收光能的色素分布于_________，与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和基质中。 功能：是进行光合作用的场所。_______ __，②__________ ③____________ ④__________ ① ②