小学语文第一册《复习4》教学设计.docVIP

小学语文第一册《复习4》教学设计 教学目标： ? 　　1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 ? 　　2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 ? 　　3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 ? 　　4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 ? 　　5、能够正确认读词语，并会恰当使用。 ? 　　6、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 ? 　　7、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 ? 　教学时间：3课时 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 ? 　课时目标： ? 　　1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 ? 　　2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 ? 　教学过程： 　第一题：描描读读。 ? 　　1、先读韵母卡片，按顺序读，打乱顺序读。 ? 　　2、按虚线描韵母，一边描一边想想这个韵母的读音。 ? 　　3、描完了再按顺序读一读。 ? 　　4、扩展活动，做游戏“找朋友”。 ? 　 ? 　一部分同学举声母卡片，一部分同学举韵母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节？然后一起拼读一遍，若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节，说明朋友找错了。 ? 　第二题：我会连。 ? 　　1、听老师模仿动物的叫声，猜猜是什么动物。 ? 　　2、再读一读，图下的音节。 ? 　　3、做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。 ? 　　4、校对答案。 ? 　　5、扩展活动：拼读下面的音节。 n bsp; 　　　　jīn yú diàn shàn qīng ting wú gōng ? 　　　　gōng rén nóng mín jiě fang jūn 　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 ? 　课时目标： ? 　　1、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 ? 　　2、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 ? 　　3、能够正确认读词语，并会恰当使用。 ? 　教学过程： 　第三题：读读画画。 ? 　　1、出示音节，拼读音节。 ? 　　2、什么时候要带上这些东西？师：秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎么理呢？要带些什么东西呢？书上就告诉我们了，让我们再来读一读。 ? 　　3、这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。 ? 　　4、交流，并说说带上这些东西的理由。 ? 　第四题：我会讲。 ? 　　1、出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。 ? 　　2、小组合作，看清图意，说说这幅图讲了什么？你能编一个小故事吗？ ? 　　3、小组汇报，教师可根据学生的回答提问：小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么？它们怎样才能到达目的地？会发生什么事情？ ? 　　4、自己练习讲故事、指名讲、同学点评。 ? 　　5、假设小白兔和猴爸爸都要抢先过独木桥，会造成什么结果？ ? 　第五题：我会读。