粤教版本物理选修(3-5)第1章第三节（动量守恒定律在碰撞中的应用）课件.pptVIP

【答案】　C 【方法总结】　(1)碰撞过程遵循的原则：①动量守恒；②动能不增加；③速度符合实际情况． (2)弹性碰撞和完全非弹性碰撞是两种极限情况． 光滑水平面上放着一质量为M的槽，槽与水平面相切且光滑，如图1－3－7所示，一质量为m的小球以v0向槽运动． 图1－3－7 某方向上动量守恒的问题 例2 (1)若开始时槽固定不动，求小球上升的高度(槽足够高)． (2)若开始时槽不固定，则小球又能上升多高． 【精讲精析】　槽固定时，球沿槽上升过程中机械能守恒，达最高点时，动能全部转为球的重力势能；槽不固定时，小球沿槽上升过程中，槽向右加速运动，当小球上升到最高点时，两者速度相同．球与槽组成的系统水平方向上不受外力，因此水平方向动量守恒．由于该过程中只有两者间弹力和小球重力做功，故系统机械能守恒． 【方法总结】　(1)在判断动量是否守恒时，应特别注意区分动量守恒的条件与机械能守恒的条件． (2)在应用动量守恒定律列式时，特别是某一方向上动量守恒的列式，应特别注意系统初、末状态的动量应为在该方向上的动量，即把动量分解到该方向上． 光滑的水平地面上放着一块质量为M、长度为d的木块，一个质量为m的子弹以水平速度v0射入木块，当子弹从木块中出来后速度变为v1，子弹与木块的平均摩擦力为f.求： (1)子弹打击木块的过程中摩擦力对子弹做功多少？摩擦力对木块做功多少？ (2)子弹从木块中出来时，木块的位移为多少？ (3)在这个过程中，系统产生的内能为多少？ 子弹打木块模型 例3 【思路点拨】　把子弹和木块看成一个系统，利用以下知识解答： (1)系统水平方向动量守恒． (2)系统的能量守恒． (3)对木块和子弹分别利用动能定理． 【自主解答】　(1)如图1－3－8所示，由于水平面光滑则子弹和木块组成的系统水平方向动量守恒，可得 图1－3－8 变式训练　如图1－3－9所示，质量m1＝0.3 kg的小车静止在光滑的水平面上，车长L＝1.5 m，现有质量m2＝0.2 kg可视为质点的物块，以水平向右的速度v0＝2 m/s从左端滑上小车，最后在车面上某处与小车保持相对静止．物块与车面间的动摩擦因数μ＝0.5，取g＝10 m/s2，求： 图1－3－9 (1)物块在车面上滑行的时间t. (2)要使物块不从小车右端滑出，物块滑上小车左端的速度v0′不超过多少？ 解析：(1)设物块与小车共同速度为v，以水平向右为正方向，根据动量守恒定律有 m2v0＝(m1＋m2)v. 设物块与车面间的滑动摩擦力为f，对物块应用动量定理有 －ft＝m2v－m2v0. 又f＝μm2g. 答案：(1)0.24 s　(2)5 m/s 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 第三节动量守恒定律在碰撞中的应用 课前自主学案 核心要点突破 课标定位 课堂互动讲练 第三节 知能优化训练 课标定位 学习目标：1.进一步理解弹性碰撞、非弹性碰撞． 2．加深对动量守恒定律和能量守恒定律的理解． 重点难点：应用动量守恒定律解决碰撞问题． 课前自主学案 一、动量守恒定律的意义 　动量守恒定律是物理学中最常用的定律之一，它在________和________中均发挥了巨大的作用． 二、应用动量守恒定律的解题步骤 1．确定研究对象组成的____，分析所研究的__________，系统受外力的情况是否满足动量守恒定律的应用条件． 理论探索 实际应用 系统 物理过程中 2．设定______，分别写出系统初、末状态的______． 3．根据动量守恒定律______． 4．解方程，统一单位后代入数值进行运算，得出结果． 正方向 总动量 列方程 三、动量守恒定律和牛顿运动定律 　在碰撞类问题中，相互作用力往往是变力，过程相当复杂，很难用牛顿运动定律来求解，而应用动量守恒定律只需考虑过程的__________，不必涉及__________，所以动量守恒定律在解决各类碰撞问题中有着极其广泛的应用． 初、末状态 过程的细节 思考感悟 1666年，有人在英国皇家学会表演了如图1－3－1所示的实验：把A、B两个质量相等的硬木球并排挂在一起，然后把A球向左拉开，再松手，它向右回摆，到达原来的平衡位置时跟B球发生碰撞．碰撞后，A球立即停止运动，B球向右摆去，摆到与刚才A球开始回摆时差不多的高度，又向左回摆，跟A球相撞，这时B球立即停止运动，而A球向左摆去……如此往复． 图1－3－1 当时的许多科学家对这一现象百思不得其解.1668年，英国皇家学会正式悬赏征答，你能给出解释吗？ 提示：此为弹性碰撞，两球质量相等，速度交换 核心要点突破 一、弹性碰撞和非弹性碰撞遵循的规律 1．弹性碰撞的规律 (1)遵循的规律 质量为m1的物体，以速度v1与原来