粤教版本语文必修3（这个世界的音乐）课件.pptVIP

题目中说的“这个世界的音乐”是否指的就是物们发出的声音？如果不是，那是指什么？ . “这个世界的音乐”指的是---------- 作 业 静下心来观察、倾听动物们的“音乐”，写一篇500字的小文章，并与同学交流自己的感受。 谈谈语言的生动，说明及其好处： 3. 先举了白蚁的“头部敲击地面”和“上颚的颤动”的声音；再说“蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音”中，除了“察知周围所有的物体”外，“在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。”这样把抽象深奥的生物声学原理阐述得具体可感、形象通俗。 1.用“后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲”、“歌鸲能唱婉转的歌子”。用了比喻、拟人、描写等手法，生动准确、惟妙惟肖，优美清新的语言也使读者产生了美好的遐思。 2用一组排比写出了生物音乐的强烈感染力。通过形象生动的描写表达了作者对生命的热爱之情。 * 这个世界的音乐 托马斯·刘易斯 1、 领会“这个世界的音乐”的含义，懂得自然界一些 生物的“音乐”表现形式。  教学目标 : 2.筛选信息，掌握作者的写作意图。 ? 3、 掌握本文运用的说明方法，品味作品形象而生动的语言。 学习要点： 明确说明对象 掌握说明方法 品赏说明语言 作 者 介 绍 美国医学家、生物学家、科普作家。生于纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学—贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆—凯特林癌症纪念中心（研究院）院长，并荣任美国科学院院士。 托马斯· 刘易斯博士 （ 1913—1994 ） 《细胞生命的礼赞》一书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索，而其文笔又少见地优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。1974年出版后立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获当年美国国家图书奖，至今畅行不衰。 作 品 了 解 慰藉 (jie) 膨大(peng) 戛然而止(jia) 和声(he) 征募(mu) 造访(zao) 湮没(yan) 冒昧 (mei) 几率(ji) 迄今(qi ) 蚊蚋(rui ) 脚爪(zhua) 歌鸲(qu) 积 累 词 语 “这个世界的音乐”指的不是动物发出的所有声音，而是指不具有某种具体的意义，纯粹自娱自乐，抒发情感的声音。 问 题 探 究： A 人类的音乐 B 大自然的声音 C 动物的非事务性语言（声音） D动物的事务性语言（声音） 证明动物声音是音乐的例子 白蚁高度的组织规律的敲打声，有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现的敲打声就像定音鼓部的谱号。 蝙蝠休息时发出的一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音； 蚯蚓也能发出一组组微弱的规则组合的断音符。 蟾蜍互相对歌，朋友们则报以应答。 蟋蟀的合奏，蚊蚋之群的缥缈的和声。 依据作者的观点，人类作为地球生物，创作音乐的原因？ 1.音乐不一定负载某种特定信息，人类创作音乐，是出于一种生物性本能。 2.唱歌像说话一样，乃是人类生物活动的主导方面。（11段） 3.制造某种音乐的驱动力如同我们其他的生物功能一样，也是我们做为生物的特点 （15段） 根本原因： 动物的生物性本能 基 本 思 路 （梳理，全文可分为三层） 一：作者告诉人们，随着世界的发展，“我们 之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们 还有音乐。”(引入话题） 二：作者通过分析大量动物的“音乐”特点， 为我们展示了一个由声音组成的生机勃勃、 趣味横生的信息世界，提供了生物交流方面 的有趣知识。 三：作者剖析人类作为地球生物，创作音乐 的原因。 （音乐的驱力、本质） 本文主旨： 鄙视人类的傲慢和自私，善待任何形式的生命，尊重并热爱整个世界。 白蚁是一个生命，猩猩是一个生命，歌鸲是一个生命。人类同其他生物在生命渴求这一点上是共同的。因此，对于所有的生命形式，人类能做到的最好的事情就是站远一点，让它们自由发展。 …… 说明方法 举例子 列数字 引资料 作比较 （二）为了说明动物界充满音乐，作者主要运用了哪些说明手法？ 举例子 具体生动的叙写----白蚁、蝙蝠、画眉、鲸鱼 点到为止的列举----松鸡、兔子、老鼠、