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文化立校 名师强校 质量兴校关于实施名校品牌战略的实践和思考... 文化立校 名师强校 质量兴校---关于实施名校品牌战略的实践和思考 时序更迭，岁月转换，当历史的年轮刚刚驶进崭新的二十一世纪时，由市中山高中与市三中两校组建而成的无锡市第三高级中学应运而生，扬帆出征。 三高中自组建以来，积极实施名校品牌战略，凝心聚力，砺剑韬光，打造亮点，树立品牌，全力开启学校工作新局面，实现学校工作新跨越，先后成为省重点中学、省四星级高中、省德育先进学校、省心理教育实验学校、省红十字示范学校，市文明单位，尤其是2007年度，一举囊括市属学校“办学绩效突出”学校、“团结、廉洁、高效、开拓”好班子、“教学质量突出”学校等六项殊荣。 树优质高中品牌，办人民满意教育，是我们孜孜以求的目标。在实施名校品牌战略中，我们尤为注重抓住“文化”“名师”“质量”三个关键词。 第一个关键词：文化立校 文化是学校的根本，是立校的灵魂，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校。每一所学校都有自己的文化，如何将文化的碎片升华为文化的整体进而积淀为文化的底蕴，是学校实现可持续发展、实施名校品牌战略的关键。 1、注重精神文化建设。市中山高中，前身是昔日闻名遐迩的“无锡县中”，其校址所在地曾是近代无锡教育渊薮之地“孔庙学宫”，辛亥革命后舍弃旧学，改办新学。市三中，前身“私立无锡中学”是无锡历史上第一所私立完全中学，创建于1920年，由近代著名教育家高阳先生“毁家兴学，造福乡梓”，变卖家产后筹资兴办；著名国学大师唐文治先生深为感动，出任校长，“掌校十年，义不受薪”。近百年来，先贤重教兴学，为“教育救国”不惜倾家荡产、鞠躬尽瘁的义举，激励一代又一代的莘莘学子刻苦攻读，矢志成才。一批胸怀大志、学有所长的青年才俊曾从这里欣然起飞。 经过历史积淀，我校从中国传统优秀文化中撷取含义较为丰富的四个字---“诚、弘、勤、毅”作为训诫之词。一个“诚”字，即有忠诚、诚信之义。作为教师，理应忠诚自己的职业，作为品牌高中，理当创建诚信校园，树立诚信学风，培养诚信学子。弘，宽广也；毅，强忍也。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。非弘不能胜其重，非毅无以致其远。”我们藉此训诫师生志存高远，性情坚毅，因为我们责任重大而路程遥远。“勤”字同样内涵丰富，有勤恳、勤勉、勤奋、勤俭之义。唯勤、博学方可博采众长，丰富自我。“诚、弘、勤、毅”的校训已成为三高中弥足珍贵的精神传统和精神财富，成为全校师生共同的价值取向和心理诉求。 2、注重物质文化建设。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”物质文化通常包括建筑、设施、校园绿化、人文景观等，它是无声的教育载体，是学校文化的外显形态。 作为学生的精神家园，我校努力构建高品位的物质文化。校园环境规划、设计要尽可能与学校深厚的文化底蕴相融合，彰显以人为本、环境育人的特色。学校教学区，行政区、运动区，生活区，经纬分明；一幢幢建筑，一块块绿地，一个个景点错落有致；高阳碑、仰贤槛、思源池、育萃亭等人文景观，与充满现代气息的校舍相映生辉。我们力求让学校的每一面墙上都有着文化的烙印，每一寸土地都沐浴着文化的甘霖，让生动的、可感的美的事物直接呈现在受教育者面前，使之感受到美的召唤，美的感染，从而达到“神与物游”的效果。一种造型，一段碑文，一幅图案，一座小品等文化景观，无疑是一部部真实可观的“教科书”，给莘莘学子提供了一个求学问知调谐心情的理想场所。 3、注重管理文化建设。管理是人类社会生活中最普遍的一种实践活动。我认为管理应有条框，但不冰冷；应有弹性，但不盲从。一言以蔽之，制度管理要有人文的色彩,充满人本的温情。事实证明，当每一个成员感受到自己是学校的主人，而不是在“为谁打工”时，成员的内在潜能就能得到最大限度的发挥，形成相对稳固的文化。 近年来，我校格外强调人本意识，注意妥善处理各种矛盾，精心实施凝聚力工程，努力构建和谐化校园。首先是从领导干部自身做起，切实转变工作作风，注意发挥班子的整体功能。二是坚持校务公开制度，努力疏通民主渠道。凡是关系学校发展大计和教职工切身利益的事项，都阳光操作，还专门在校园网上新辟了“校务公开栏”、“公告栏”、“留言栏”和“讨论中心”等栏目，广泛听取教职工的意见或建议，增强学校工作的透明度。三是实行人性化管理，全面关心教职工思想、工作和生活。在资金困难的情况下，学校首先改善了教师的办公条件，并尽力解决子女入学、求医问药等后顾之忧。目前，“校兴我荣、校衰我辱”已成为全校教职工的共识。由于在管理过程中兼顾制度管理与人本管理，使学校形成了规章严肃、不失情趣、个人心情舒畅、整体生动活泼的工作局面。 第二个关键词：名师强校 古人说，“求木之长者，必固其根本；欲流之远