“将军文化”德育模式的构建与探究.docVIP

“将军文化”德育模式的构建与探究 　　【摘 要】 如何创新中小学德育工作，如何让中小学德育与时俱进并持续保鲜，湖北省红安县将军城小学通过近十年的探索与研究，做出了大胆而可喜的尝试。文章详实地记录了学校教育精品――“将军文化”的创立、孕育、发展及其成果，以期对中小学德育工作提供参考。 　　【关键词】 红安；将军文化；深入课堂；过程渗透；持续保鲜 　　【作者简介】 李其武，湖北省红安县将军城小学政教主任；刘黎明，将军城小学校长，中学高级教师，湖北省骨干教师；姜晖，将军城小学政教处副主任。 　　【中图分类号】 G621 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）06-0058-02 　　湖北省红安县是全国著名的将军县。在这片红色土地上，有一所年轻富有朝气又洋溢着浓郁的将军文化气息的学校――将军城小学。这里环境清新雅致，各种红色景观点缀其中。一景一物、一凳一廊无不体现着学校红色教育之理念，一墙一报、一字一画都闪耀着将军文化的光辉。 　　近年来，学校认真落实党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，利用红安得天独厚的红色资源优势，以提高学生思想道德素质为目标，通过加强德育管理，优化育人环境，开发德育资源，拓宽德育渠道，创新德育方法，逐步形成了将军文化之“12345”的德育模式：即围绕一条主线（以革命传统教育为着力点的爱国主义教育），立足两个课堂（学校和德育基地），狠抓三个结合（革命传统教育与德育常规教育的结合，革命传统教育与学科教学的结合，革命传统教育之继承与创新的结合），注重四个突出（突出关键、突出重点、突出体验、突出合力），积极开展五个一活动（各年级组建立一个革命传统教育基地，聘请一名革命传统教育辅导员，每学期一次革命传统教育讲座，举行一次祭扫将军墓活动，组织一次实践活动），提高了德育工作的主动性、针对性和实效性，为全面推进素质教育发挥了积极作用。 　　一、强化将军文化建设，注重环境育人 　　在德育工作中，学校一直重视校园红将军文化建设，发挥环境育人的功能。特别是近几年，红安县被列入全国红色旅游县市，我校从校委会到各处室更是高度重视将军文化建设。一方面，在校园基础建设及校园布局中注意彰显将军文化，如，学校建有将军文化宣传橱窗，立有大型将军画像宣传牌，学校门楼两侧悬挂老将军为我校题辞写真，开辟了将军文化长廊，通过将军长廊文化，向师生推介红安籍将军及其辉煌战绩。全校五十多个班级即五十多个中队，皆以红安籍将军代表命名，如秦基伟中队、陈锡联中队等，各教室都张贴将军照片。学校还投资100余万元铺建了将军广场和将星大道，真正做到了“让每面墙壁皆红色，每处景观都育人”。另一方面，学校按照“突出特色，注重实效”的教育思路，从办学理念、“三风”建设、校园文化活动等方面构建具有将军文化特色的校园文化。从校名到校训，都体现了将军文化特色。通过听、学、讲、演、唱、画、做等多种形式开展革命传统教育，弘扬老区精神。学校红领巾电视台、红领巾广播站开设专栏定期播放、播报红安将军录、红安革命旧址遗迹简介、红安将军的战斗故事片及文稿等；各年级组还成立了红色歌谣咏唱小组等积极开展红歌传唱活动。这一系列的校园文化活动，使学生深刻地感受到革命传统的精神内涵和教育魅力，受到将军文化的熏陶。 　　二、深掘德育课程资源，注重资源整合 　　1. 加强德育教材建设 　　近几年，结合当前课程改革的新理念，学校积极开发校本课程，整合课程资源，使德育工作系列化、特色化，组织骨干教师编写了《可爱的家乡》《将军的摇篮》《永远的丰碑》《将军童年的故事》等系列读物。为了发挥红色歌谣对小学生的教育作用，学校党、团、队联合音乐教研组抽调专班收集整理了30多首红色歌谣，装订成册，作为我校音乐课的校本教材，要求老师在音乐课、班团（队）会上组织学生学唱。 　　2. 加强德育基地建设 　　德育基地能起到诸如学校教育等一般教育形式所不能替代的直观、形象的教育作用。我县的革命遗址、遗迹较多，由此形成的德育基地也多。学校在教育主管部门的组织下，因地制宜地创建了相应的德育基地，认真研究、寻找基地教育与学校教育之间的结合点，进一步挖掘这些基地的德育意义，扩大其影响力和感染力。同时，各处室及年级组充分发挥德育基地的作用，经常性地组织学生到基地开展系列活动。通过对德育资源的开发和整合，积极构建以革命传统教育为着力点的德育教育体系，我校的德育工作已呈现出系列化、特色化态势，德育工作实效得到了提高。 　　三、拓宽德育教育渠道，注重活动育人 　　1. 让革命传统教育常态化 　　学校结合革命传统教育积极组织开展“五个一”活动，让革命传统教育常态化。即各处室、各年级组确定一处革命遗址或纪念馆作为革命传统教育基地，聘请一名老红军或老干部担任革命传统